用10分度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得結(jié)果如圖所示．則該工件的長度L=      cm．

(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”，為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案：在水平桌面上放一小木塊，小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，前端通過定滑輪與不可伸長的細(xì)線相連接，細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼，其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大。起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離，如圖甲所示。啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，木塊在鉤碼的牽引下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，所有鉤碼落地后，木塊會繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz。圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶，紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。

①本實(shí)驗(yàn)方案中，在不可伸長的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼，這樣做的目的是什么?

_____________________________________________________________________。

②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段__________。

③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____________________。

④簡要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確：___________

____________________________________________________________________。

（1）用10分度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得結(jié)果如圖所示．則該工件的長度L=______cm．
（2）很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”，為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案：在水平桌面上放一小木塊，小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，前端通過定滑輪與不可伸長的細(xì)線相連接，細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼，其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大．起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離，如圖 （a）所示．啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，木塊在鉤碼的牽引下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，所有鉤碼落地后，木塊會繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz．圖 （b）是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶，紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示．

①本實(shí)驗(yàn)方案中，在不可伸長的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼，這樣做的目的是什么？______
②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段？______．
③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______．
④簡要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確：______．