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生活中有很多有趣的現(xiàn)象，值得我們?nèi)ヌ骄�。請運(yùn)用你學(xué)過的物理知識或經(jīng)驗(yàn)，用簡明扼要的語言解釋下列現(xiàn)象：
（1）冬天手冷時，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會感到暖和，若使勁向手上吹氣，手不但不暖和，反會更冷，這是因?yàn)椋?BR>（2）用紙疊一個能盛水的紙盆，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱。水都加熱到沸騰了，但紙盆卻完好無損，這是因?yàn)椋?
（3）當(dāng)水壺里的水燒開后，在壺嘴上方一定高度處才能看到“白氣”，而緊靠壺嘴的地方看不到“白氣”，這是因?yàn)椋?

露水也是重要的水資源．以色列的兩位建筑博士生發(fā)明了一項(xiàng)簡易技術(shù)，如圖所示，可以將露水收集起來轉(zhuǎn)化為淡水．他們的這項(xiàng)發(fā)明還獲得了一項(xiàng)有關(guān)開發(fā)新水源的技術(shù)競賽獎．人們用塑料布來收集露水，在進(jìn)行收集露水的活動中，運(yùn)用到哪些物理知識或?yàn)槿绾问占�更多的露水提供改進(jìn)方法？（寫出兩點(diǎn)即可） 
（1）．
（2）．

（2008?花都區(qū)一模）（1）有人根據(jù)古埃及文明發(fā)展史推測，描繪了三千多年前古埃及人修建金字塔時的一個場景．在這個場景中，運(yùn)用到的物理知識有：
①；
②．
（2）如圖 （a） 所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖 （b） 所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖 （c） 和 （d） 所示．
由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運(yùn)動狀態(tài)變化的可能情況是 ①或②（ 請將兩種可能的情況填寫完整 ）．

10、舉世矚目的29屆奧運(yùn)會奧運(yùn)圣火的傳遞已經(jīng)成功經(jīng)過重慶．請從物理學(xué)的角度回答下列問題：
（1）火炬“重985克”，用規(guī)范的物理語言表述應(yīng)該是；
（2）火炬使用的燃料是丙烷，常溫下丙烷為氣態(tài)，可采用方法使其在常溫下液化，這一過程要（選填“吸收”或“放出”）熱量．

觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是通向正確認(rèn)識的重要途徑．平時認(rèn)真觀察生活，利用身邊常見的物品，做一些探究小實(shí)驗(yàn)對同學(xué)們學(xué)好物理幫助很大．
（1）汽車是常見的交通工具，你平時注意觀察過汽車上的裝置嗎？請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識簡要地將下表填寫完整：

汽車上的裝置	汽車頭燈內(nèi)罩	汽車手剎	汽車導(dǎo)航儀	汽車?yán)��?/TD>
利用的物理知識或規(guī)律

（2）凱麟同學(xué)平時注意觀察到爸爸晚上開車時，打亮汽車頭燈時，空中會出現(xiàn)一道直的光柱．于是，得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論．他并進(jìn)行了其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
【猜想】光在水中傳播也是沿直線傳播．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用自己的一個玩具激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射．
【收集證據(jù)】在水中沒有看到一條直線光柱．
【提出新的問題】光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
【思考和猜想】能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光到我們眼中導(dǎo)致的，實(shí)際光在水中還是沿直線傳播的．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在水中添加幾滴 或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射，（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
進(jìn)一步推理無論是透明固體、液體還是氣體，光在是沿直線傳播的．