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某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗，請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實驗一的自變量是                   ，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是                。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實驗最適當(dāng)，理由是                                                                 。

（3）根據(jù)實驗二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時，玉米單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度       ，花生達(dá)到 最大光合速率所需的光照強(qiáng)度       （“強(qiáng)”、“弱”）。

（7分）某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗，請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實驗一的自變量是_____________，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是___________。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實驗最適當(dāng)，理由是____________________________________________。

（3）根據(jù)實驗二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時，玉米單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量___________（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物___________（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度________，（“強(qiáng)”、“弱”）花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度_______（“強(qiáng)”、“弱”）。

孟德爾通過植物雜交實驗，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項是正確的

  A.“一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果”——分析問題，提出假說

  B.“測交實驗和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

  C. “分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

  D.“對分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

（7分）某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗，請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題：
實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實驗一的自變量是                  ，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是              。
（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實驗最適當(dāng)，理由是                                                               。
（3）根據(jù)實驗二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時，玉米單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量      （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量      （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。
（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度      ，花生達(dá)到 最大光合速率所需的光照強(qiáng)度      （“強(qiáng)”、“弱”）。

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗，請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實驗一的自變量是                   ，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是                。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實驗最適當(dāng)，理由是                                                                 。

（3）根據(jù)實驗二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時，玉米單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度       ，花生達(dá)到 最大光合速率所需的光照強(qiáng)度       （“強(qiáng)”、“弱”）。