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    2.史學家張蔭麟先生在中寫到:“武王所肇創(chuàng)周公所奠定的`封建帝國’.維持了約莫七百年 .與這里的“封建帝國 直接相關的政治制度是A.父系家長制 B.皇帝制度 C.分封制 D.禪讓制 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    1.C  啟以王位世襲制代替禪讓制,是我國古代政治制度的一大進步。

    2.C  西周基本的政治制度是分封制,這里的“封建”指“封邦建國”的意思。

    3.A  “噩侯反叛伐周”,諸侯王居然敢于討伐周王,說明分封制趨向衰弱;“厲王命禹出征,生獲其君”,說明分封制雖然趨向衰弱,但王權尚能維護,其權威還沒有完全喪失。

    4.D A項是原始社會的耕作方式;B、C兩項出現于春秋戰(zhàn)國時期。題中所給甲骨文是商代集體耕作的反映。

    5.D  “重農抑商”政策是戰(zhàn)國時期商鞅變法才開始實行的。

    6.D 讀圖提取信息:圖中的青銅器涉及了社會生活的多個方面有:兵器、食器、酒器、農具,反映了商代青銅鑄造業(yè)發(fā)達;人類進入鐵器時代是在春秋戰(zhàn)國時期;商朝時青銅農具并沒有廣泛應用。

    7.A   A、D兩項分別是商鞅變法時期的“銅方升”和編鐘,C項是春秋戰(zhàn)國時期的蓮鶴方壺,只有B項是商代的司母戊鼎。

    8.B  題干中的材料反映了王室衰微,諸侯坐大,王室得不到尊重,王權受到挑戰(zhàn),反映了分封制的崩潰。

    9.D  戰(zhàn)國時期秦趙之間主要的戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。

    10.C  導致黃河洪水泛濫殃及鄰國的原因在于各國各自為政,以鄰為壑,故直接可排除D。當時正處于戰(zhàn)國時期,各國相互攻伐,戰(zhàn)爭不斷,A、B根本不可能實現。9.“白起(秦國大將――引者注)率數萬之師,以與楚戰(zhàn)……又越韓、魏而攻強趙……誅屠四十余萬之眾,流血成川,沸聲如雷,使秦業(yè)帝!辈牧现饕獢⑹隽舜呵飸(zhàn)國時期的

        A.城濮之戰(zhàn)       B.桂陵之戰(zhàn)         C.馬陵之戰(zhàn)       D.長平之戰(zhàn)

    11. C  題干反應的現象說明了這一時期民族融合的加強,A、B、D都是這一時期促進民族融合的因素,“尊王攘夷”不利于民族融合。

    12.A  可用排除法。讀懂材料就能選出正確答案。

    13. C  材料和圖示反映的是井田制走向瓦解的情況,應出現在春秋戰(zhàn)國時期。

    14. A 材料表明,中國春秋戰(zhàn)國時期的刀劍比古羅馬要銳利堅硬的多,所以出現這種情況主要是這個時期,中國的冶金技術已經能夠冶煉鐵和鋼。另外,灌鋼技術出現在南北朝。

    15.A  材料反映了戰(zhàn)國時期新興城市臨淄的繁榮景象,不含貶義。

    16.B 公元前594年,魯國實行“初稅畝”,向個體農戶征收“農業(yè)稅”。

    17.B  據此判斷孔子的思想由儒家轉變?yōu)榉沂菦]有根據的,另外法家思想產生于戰(zhàn)國時期。

    18.A.“田氏代齊”實質上是新興地主階級向舊的奴隸主階級的奪權斗爭,反映了分封制的崩潰,但確立新制度和廢除貴族特權是通過各國的變法來實現的,所以B、D錯誤。至于C項,等級尊卑觀念一直在中國古代存在,故排除。

    19.C   “廢井田開阡陌”,這一措施徹底廢除了奴隸制的基礎,確立了封建土地所有制,實現了社會制度的徹底變革,最具有革命性。

    20.A  胡適認為諸子百家的思想產生都與當時的社會現實有關,此觀點正確。

    21.B“有教無類”意即不分貧富貴賤,所有人都有權利接受教育,這體現了教育的公平公正原則。

    22.B  墨子主張的“兼愛”,就是要求平等的愛一切人,這就否定了尊卑等級特權。

    23.D  老子在政治上主張“無為”,符合此主張的只有D。

    24. C 綱常倫理觀念是封建道德觀念的核心,是應予以剔除的糟粕。

    25.《墨經》里的“光學八條”最早記載了“小孔成像”的原理。

    26 .(1)主題:春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用(1分) 最有價值:長沙出土的鐵鋤(1分)

             理由:①第一手材料      ②實物史料(2分)

    (2)鐵農具的使用為小農經濟的產生創(chuàng)造了條件。(2分)

    (3) 出現”百家爭鳴”(1分)

    原因:經濟:井田制的崩潰、封建土地所有制確立,社會經濟迅速發(fā)展。

          政治:分封制瓦解,周王室衰微,諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭;士大夫崛起。

          階級關系:諸侯“士”階層的活躍和受重用。

          思想文化:私學興起,學術逐漸下移,“學在官府”  到“學在民間”。

          根本原因:社會轉型期:奴過渡到封(6分)

    (4) 春秋戰(zhàn)國時期首先是社會的轉型時期,生產力發(fā)展,社會經濟獲得長足進步,分封制崩潰,郡縣制逐漸形成;文化領域內出現了百家爭鳴的繁榮局面;(2分)另一方面,諸侯爭霸,戰(zhàn)亂不斷,跟人民帶來了深重的災難,但是,進步和發(fā)展是春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。(2分)

     

    27.特點:經濟上,因地制宜的經濟開放政策;重視工商型經濟,農工商一體化。政治上,順民心的民本思想盛行;體現了廣開言路,聽取不同意見的民主色彩。思想文化上,體現了與時俱進的變革精神;重視人才,形成百家爭鳴的多元化文化特點。

    原因:黃河穿越,面向大海的開放的地理位置;重視工商業(yè)的經濟傳統(tǒng);開明的統(tǒng)治政策。

    28.(1)解決了長期以來孔子形象不統(tǒng)一的問題,對樹立世界范圍內公認的標志性孔子形象,弘揚傳播孔子文化,會起到積極的推動作用。有利于向世界展示儒家文化,有利于讓世界更好地了解中國,有利于推動和諧社會乃至和諧世界的建設。(4分) (言之成理即可。)

    (2)仁和禮、仁政(或民貴君輕)、制天命而用之。(3分)

    (3)西漢:董仲舒提出“天人感應,君權神授”的思想

    南宋:儒家思想吸收道教和佛教的思想,提出“存天理.滅人欲”,發(fā)展為理學。(4分)

    (4)儒家思想是我國封建社會長期的主流思想.儒家文化構成了中華傳統(tǒng)文化的基本內涵。(2分) (言之成理即可。)


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