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				③在區(qū)間.上各有一根.則			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    A地某校準備組織學生及學生家長到B地進行社會實踐，為便于管理，所有人員必須
    乘坐在同一列火車上；根據(jù)報名人數(shù)，若都買一等座單程火車票需17010元，若都買二等座單程火車票且花錢最少，則需11220元；已知學生家長與教師的人數(shù)之比為2：1，從A到B的火車票價格（部分）如下表所示：
    

    


    
運行區(qū)間
公布票價
學生票
    

    
上車站
下車站
一等座
二等座
二等座
    

    
A
B
81（元）
68（元）
51（元）
    （1）參加社會實踐的老師、家長與學生各有多少人？
    （2）由于各種原因，二等座火車票單程只能買x張（x小于參加社會實踐的人數(shù)），其余的須買一等座火車票，在保證每位參與人員都有座位坐的前提下，請你設計最經(jīng)濟的購票方案，并寫出購買火車票的總費用（單程）y與x之間的函數(shù)關系式．
    （3）請你做一個預算，按第（2）小題中的購票方案，購買一個單程火車票至少要花多少錢？最多要花多少錢？
    

			
    
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    某高中地處縣城，學校規(guī)定家到學校的路程在里
    以內(nèi)的學生可以走讀，因交通便利，所以走讀生人數(shù)很多，
    該校學生會先后次對走讀生的午休情況作了統(tǒng)計，得到
    如下資料：
    ①若把家到學校的距離分為五個區(qū)間：、、、、，則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個區(qū)間內(nèi)的頻率相對穩(wěn)定，得到了如右圖所示的頻率分布直方圖；
    ②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系. 下表是根據(jù)次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計表.
    下午開始上課時間





    平均每天午休人數(shù)





    （Ⅰ）若隨機地調(diào)查一位午休的走讀生，其家到學校的路程(單位：里)在的概率是多少？
    （Ⅱ）如果把下午開始上課時間作為橫坐標，然后上課時間每推遲分鐘，橫坐標增加2，并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標，試列出與的統(tǒng)計表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)與上課時間之間的線性回歸方程；
    （Ⅲ）預測當下午上課時間推遲到時，家距學校的路程在4里路以下的走讀生中約有多少人午休？
    （注：線性回歸直線方程系數(shù)公式）
    

			
    
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    某高中地處縣城，學校規(guī)定家到學校的路程在里
    


    以內(nèi)的學生可以走讀，因交通便利，所以走讀生人數(shù)很多，
    


    該校學生會先后次對走讀生的午休情況作了統(tǒng)計，得到
    


    如下資料：
    


    ①若把家到學校的距離分為五個區(qū)間：、、、、，則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個區(qū)間內(nèi)的頻率相對穩(wěn)定，得到了如右圖所示的頻率分布直方圖；
    


    ②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系. 下表是根據(jù)次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計表.
    




    
 
    
  
  
    下午開始上課時間
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
 
    
 
    
  
  
    平均每天午休人數(shù)
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
  
  
    
      		
 
    

    




    （Ⅰ）若隨機地調(diào)查一位午休的走讀生，其家到學校的路程(單位：里)在的概率是多少？
    


    （Ⅱ）如果把下午開始上課時間作為橫坐標，然后上課時間每推遲分鐘，橫坐標增加2，并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標，試列出與的統(tǒng)計表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)與上課時間之間的線性回歸方程；
    


    （Ⅲ）預測當下午上課時間推遲到時，家距學校的路程在4里路以下的走讀生中約有多少人午休？
    


    （注：線性回歸直線方程系數(shù)公式）
    


     
    

			
    
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    某高中地處縣城，學校規(guī)定家到學校的路程在里
    以內(nèi)的學生可以走讀，因交通便利，所以走讀生人數(shù)很多，
    該校學生會先后次對走讀生的午休情況作了統(tǒng)計，得到
    如下資料：
    ①若把家到學校的距離分為五個區(qū)間：、、、、，則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個區(qū)間內(nèi)的頻率相對穩(wěn)定，得到了如右圖所示的頻率分布直方圖；
    ②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系. 下表是根據(jù)次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計表.
    下午開始上課時間





    平均每天午休人數(shù)





    （Ⅰ）若隨機地調(diào)查一位午休的走讀生，其家到學校的路程(單位：里)在的概率是多少？
    （Ⅱ）如果把下午開始上課時間作為橫坐標，然后上課時間每推遲分鐘，橫坐標增加2，并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標，試列出與的統(tǒng)計表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)與上課時間之間的線性回歸方程；
    （Ⅲ）預測當下午上課時間推遲到時，家距學校的路程在4里路以下的走讀生中約有多少人午休？
    （注：線性回歸直線方程系數(shù)公式）
    

			
    
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    精英家教網(wǎng)某高中地處縣城，學校規(guī)定家到學校的路程在10里以內(nèi)的學生可以走讀，因交通便利，所以走讀生人數(shù)很多．該校學生會先后5次對走讀生的午休情況作了統(tǒng)計，得到如下資料：
    ①若把家到學校的距離分為五個區(qū)間：[0，2）、[2，4）、[4，6）、[6，8）、[8，10），則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個區(qū)間內(nèi)的頻率相對穩(wěn)定，得到了如圖所示的頻率分布直方圖；
    ②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系．下表是根據(jù)5次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計表．
    

    


    
下午開始上課時間
1：30
1：40
1：50
2：00
2：10
    

    
平均每天午休人數(shù)
250
350
500
650
750
    （Ⅰ）若隨機地調(diào)查一位午休的走讀生，其家到學校的路程（單位：里）在[2，6）的概率是多少？
    （Ⅱ）如果把下午開始上課時間1：30作為橫坐標0，然后上課時間每推遲10分鐘，橫坐標x增加1，并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標y，試列出x與y的統(tǒng)計表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)
    y
    與上課時間x之間的線性回歸方程
    y
    =bx+a；
    （Ⅲ）預測當下午上課時間推遲到2：20時，家距學校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休？
    （注：線性回歸直線方程系數(shù)公式b=
    n
    i=1
    (xi-
    .
    x
    )(yi-
    .
    y
    )
    n
    i=1
    (xi-
    .
    x
    )    2
    =
    n
    i=1
    xiyi-n
    .
    x
    •
    .
    y
    n
    i=1
    xi2-n
    .
    x
    2
    ，a=
    .
    y
    -b
    .
    x
    ．）
    

			
    
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