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				方案I:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為g.取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為g.在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定.最后稱得坩堝和試樣的總質(zhì)量為g.方案Ⅱ:按下圖裝置進行實驗.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍色等．研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室的Cu2O試樣中是否含有Cu進行了認真的探究．
    Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物；         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；
    ③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)（Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O）．
    Ⅱ．設(shè)計實驗方案：
    方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
    方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣
    方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器中冷卻，再稱量．如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變，稱得最后質(zhì)量為c g．分析數(shù)據(jù)，作出合理判斷．
    （1）請你評價方案1和方案2．如果你認為該方案合理，請簡述其工作原理；如果你認為該方案不合理，請簡述原因．
    方案Ⅰ不合理，銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+；方案Ⅱ不合理，Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)，也生成了銅單質(zhì)
    方案Ⅰ不合理，銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+；方案Ⅱ不合理，Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)，也生成了銅單質(zhì)

    （2）方案3中，如果a、b、c的關(guān)系符合c=
    10
    9
    （b-a）
    10
    9
    （b-a）
    可確認紅色粉末是Cu2O
    Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，裝置如圖所示．

    （3）簡述新探究方案中，氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
    關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向試管中注入一定量的水，使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面，靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；液面下降，則裝置漏氣
    關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向試管中注入一定量的水，使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面，靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；液面下降，則裝置漏氣

    （4）你認為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量：（選填序號）
    ②③⑤
    ②③⑤
         ①通入氫氣體積； ②反應(yīng)前，紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；
    ③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；④實驗前，干燥管（含藥品）的質(zhì)量；⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量；⑥鋅粒質(zhì)量；⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量；⑧實驗后，干燥管（含藥品）的質(zhì)量
    （5）有人提出，在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置，你認為
    需要
    需要
    （選填“需要”或“不需要”），簡述理由
    反應(yīng)后，應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻，如沒有干燥管，銅粉將吸濕
    反應(yīng)后，應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻，如沒有干燥管，銅粉將吸濕
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    銅及其化合物一般都具有特征顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得的紅色固體中是否含有 Cu2O進行了認真探究。
      
    Ⅰ.查閱資料：Cu2O屬于堿性氧化物；高溫灼燒CuO生成Cu2O；Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：
      
    Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O
      
    Ⅱ.設(shè)計實驗方案：
      
    方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色的變化。
      
    方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色。
      
    方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后總質(zhì)量為c g。
      
    (1)請你評價方案1和方案2。如果你認為該方案合理，請簡述其化學(xué)原理；如果你認為該方案不合理，請簡述原因。
      
    方案1：____________________________________________________________。
      
    方案2：__________________________________________________________。
      
    (2)方案3中，若確認紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為________，該實驗方案最少得進行________次稱量。
      
    Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示：
      
      
    (3)簡述該探究方案中，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
      
    ________________________________________________________________________。
      
    (4)為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認為實驗中還應(yīng)采取的措施有________(填序號)。
      
    A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一干燥裝置
      
    B．加熱前先排盡裝置中的空氣
      
    C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
    

			
    
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    銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究。
      
    Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。
      
    Ⅱ．設(shè)計實驗方案：
      
    方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
      
    方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色
      
    方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g ，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后總質(zhì)量為c g。
      
    ⑴請你評價方案1和方案2。如果你認為方案合理，請簡述其化學(xué)原理；如果你認為該方案不合理，請簡述原因。
      
    方案1 ：                                                                                                                                                     
      
    方案2 ：                                                                      
      
    ⑵方案3中，若確認紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為         ，該實驗方案最少得進行      次稱量。              
      
    Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。
      
      
    ⑶簡述該探究方案中，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法（說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
      
                                                                         。
      
    ⑷為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認為實驗中還應(yīng)采取的措施有：      (填序號)
      
    A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
      
    B．加熱前先排盡裝置中的空氣
      
    C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
    

			
    
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    銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍色等．研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室的Cu2O試樣中是否含有Cu進行了認真的探究．
    Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物；         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；
    ③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)（Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O）．
    Ⅱ．設(shè)計實驗方案：
    方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
    方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣
    方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器中冷卻，再稱量．如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變，稱得最后質(zhì)量為c g．分析數(shù)據(jù)，作出合理判斷．
    （1）請你評價方案1和方案2．如果你認為該方案合理，請簡述其工作原理；如果你認為該方案不合理，請簡述原因．______
    （2）方案3中，如果a、b、c的關(guān)系符合c=______可確認紅色粉末是Cu2O
    Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，裝置如圖所示．

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    （3）簡述新探究方案中，氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：______
    （4）你認為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量：（選填序號）______     ①通入氫氣體積； ②反應(yīng)前，紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；
    ③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；④實驗前，干燥管（含藥品）的質(zhì)量；⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量；⑥鋅粒質(zhì)量；⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量；⑧實驗后，干燥管（含藥品）的質(zhì)量
    （5）有人提出，在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置，你認為______（選填“需要”或“不需要”），簡述理由______．
    

			
    
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    銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究。
      
    A．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。
      
    B．設(shè)計實驗方案：
      
    方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
      
    方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色
      
    方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g ，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后總質(zhì)量為c g。
      
    ⑴請你評價方案1和方案2。如果你認為方案合理，請簡述其化學(xué)原理；如果你認為該方案不合理，請簡述原因。
      
    方案1 ：                                                                   。                                                                              
      
    方案2 ：                                                                   。
      
    ⑵方案3中，若確認紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為             ，該實驗方案最少需進行      次稱量。              
      
    C．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。
      
      
    ⑶簡述該探究方案中，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法（說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
      
                                                                                  
      
                                                                                  。
      
    ⑷為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認為實驗中還應(yīng)采取的措施有：           (填序號)
      
    A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
      
    B．加熱前先排盡裝置中的空氣
      
    C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
    

			
    
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