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    ------合力的大小:其中:為F1與F2的夾角, 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    力的合成

    1.合力與分力:一個力如果它產生的效果跟幾個力共同作用的效果相同,則這個力就叫那幾個力的________,而那幾個力就叫這個力的________,合力與分力之間是效果上的等效“替代”關系.求幾個已知力的合力叫做________

    2.平行四邊形定則:

    3.兩個力的合力

    (1)F1與F2大小不變,夾角變化時,合力F的變化:

    =0°時,________

    =90°時,________,

    =180°時,________因此兩個力的合力滿足:|F1-F2|≤F≤F1+F2當兩力夾角變大時,合力F________

    (2)F1與F2夾角不變,使其中一個力增大時,合力F的變化:分>90°和<90°兩種情況討論.從圖中可以看出,當>90°時,若F2增大,其合力的大小變化無規(guī)律.當0°<<90°時,合力隨著其中一個力的增大而增大.

    (3)將菱形轉化為直角三角形——兩個大小為F的力,夾角為時,其合力大小為F=2Fcos,方向在兩個力夾角的平分線上.當=120°時,F(xiàn)=F.

    4.三力的合力:若F3滿足|F1-F2|≤F3≤F1+F2,則三個力合力的最小值等于0.

    或者說,表示三個力的線段如果能圍成一個三角形,則這三個力的合力最小值為0.

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    在“探究合力的方法”的實驗中:
    (1)有位同學認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是
    CE
    CE

    A.兩根細繩必須等長.
    B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
    C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
    D.兩分力的夾角應該取90度的角,以便計算
    E.兩分力的大小應該適當大些
    (2)有位同學做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
    ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點達到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2;
    ②只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向(即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細線的方向.
    以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是
    在①中
    還應記下F1和F2的方向
    還應記下F1和F2的方向
    ;
    在②中
    應讓橡皮條伸長到0點
    應讓橡皮條伸長到0點

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    在“探究合力的方法”的實驗中:
    (1)有位同學認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是______
    A.兩根細繩必須等長.
    B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
    C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
    D.兩分力的夾角應該取90度的角,以便計算
    E.兩分力的大小應該適當大些
    (2)有位同學做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
    ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點達到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2;
    ②只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向(即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細線的方向.
    以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是
    在①中______;
    在②中______.

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    在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
    (1)某同學在做該實驗時認為:
    A.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,應使兩個繩套之間的夾角為90°,以便計算出合力的大小
    B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
    C.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結點重合
    D.拉力F1和F2的夾角越大越好
    其中正確的是
    BC
    BC
    (填入相應的字母).
    (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則
    不能
    不能
    (選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力?

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    在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
    (1)某同學在做該實驗時認為:
    A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
    B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
    C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
    D.拉力F1和F2的夾角越大越好
    其中正確的是
    AB
    AB
    (填入相應的字母).
    (2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則
    (選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由
    因為這兩個力的合力大小沒有超出了彈簧秤的量程
    因為這兩個力的合力大小沒有超出了彈簧秤的量程

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