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    根據(jù)以上實驗.請你進行有關推斷.⑴由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 , 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面
    的銹層并對廢液進行處理.請你參與并回答相關問題.
    (1)實驗一:表面除銹
    甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱.觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失.一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色.
    1)現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:______,
    2)②中鐵器表面的氣泡是什么氣體______;
    3)大家對現(xiàn)象③不理解,老師提示大家:金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素,其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2
    請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因______.(只寫出有關反應的化學方程式)
    乙組:(1)在銹銅錢中加入適量稀硫酸.觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色.②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.由此,小軍等同學推斷,綠色銅銹層中肯定含有的元素有______.
    (2)實驗二:廢液回收
    廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源.小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

    請完成下列有關問題:
    1金屬X是______,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為______;
    2利用溶液Y除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為______.

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    化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

    (1)實驗一:表面除銹
    甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱。觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失。一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。
    a)  現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:___________,
    b)  ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__    _;
    c)  大家對現(xiàn)象③不理解,老師提示大家:金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素,其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl3+Cu → 2FeCl2 + CuCl2
    請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因            。(只寫出有關反應的化學方程式)
    乙組:(1)在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色 。②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁。由此,小軍等同學推斷,綠色銅銹層中肯定含有的元素有_________。
    (2)實驗二:廢液回收
    廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

    請完成下列有關問題:
    ① 金屬X是       ,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                   ;
    利用溶液Y除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為            。

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    化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面
    的銹層并對廢液進行處理.請你參與并回答相關問題.
    (1)實驗一:表面除銹
    甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱.觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失.一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色.
    1)現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:   
    2)②中鐵器表面的氣泡是什么氣體    ;
    3)大家對現(xiàn)象③不理解,老師提示大家:金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素,其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2
    請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因    .(只寫出有關反應的化學方程式)
    乙組:(1)在銹銅錢中加入適量稀硫酸.觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色.②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.由此,小軍等同學推斷,綠色銅銹層中肯定含有的元素有   
    (2)實驗二:廢液回收
    廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源.小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

    請完成下列有關問題:
    1金屬X是    ,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為    ;
    2利用溶液Y除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為   

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    化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

    (1)實驗一:表面除銹

    甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱。觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失。一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。

    a)   現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:______ _____,

    b)   ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__     _;

    c)   大家對現(xiàn)象③不理解,老師提示大家:金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素,其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl3+Cu  → 2FeCl2 + CuCl2 。

    請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因             。(只寫出有關反應的化學方程式)

    乙組:(1)在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色 。②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁。由此,小軍等同學推斷,綠色銅銹層中肯定含有的元素有___ ______。

    (2)實驗二:廢液回收

    廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

     

    請完成下列有關問題:

    ①  金屬X是        ,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                    ;

    利用溶液Y除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為             。

     

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    化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

    (1)實驗一:表面除銹
    甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱。觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失。一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。
    a)  現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:___________,
    b)  ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__    _;
    c)  大家對現(xiàn)象③不理解,老師提示大家:金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素,其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl3+Cu → 2FeCl2 + CuCl2
    請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因            。(只寫出有關反應的化學方程式)
    乙組:(1)在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色 。②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁。由此,小軍等同學推斷,綠色銅銹層中肯定含有的元素有_________。
    (2)實驗二:廢液回收
    廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

    請完成下列有關問題:
    ① 金屬X是       ,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                   ;
    利用溶液Y除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為            。

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    一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分。

    1.B   2.A   3.A   4.B   5.D   6.C   7.D    8.D    9.C   10.D

    二、本大題包括5小題,共34分。

    11.(7分)(每空1分,化學方程式2分)

    (1)維生素  (2)A C   (3)煤;風能(合理答案均給分);2H20  2H2↑+ 02↑;

     A 、B 、D(填2個正確給1分,只填1個不給分)

    12.(7分)(計算2分,其余每空1分)

    (1)降低溫度、加入硝酸鉀、蒸發(fā)水(溶劑)(答出任一點得分)

    (2)B;17.3%;試管①中固體逐漸減少以至消失,試管②中有固體析出

    (3)C 

    13.(8分)(1)①③⑤⑥⑦⑧(2分);(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑(2分)

    (3)石灰石、稀鹽酸(1分)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅(1分);二氧化碳的密度大于空氣的密度,且不支持燃燒。(2分)

    14.(5分)(1)碳酸鉀(或K2CO3)(1分)(2)2 (1分)⑶硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀 (或Ca(NO3)2、KCl、KNO3)(3分)

    15.(7分)【作出猜想】乙  (1分)

    氧化銅、活性炭在常溫下都不能與氧氣反應  (2分)

    4Fe + 3O2 = 2Fe2O3    (2分)

    【設計實驗】(2分)

    1. 取樣,將磁鐵靠近樣品,黑色粉末被吸起,黑色粉末是鐵粉;

    2. 取樣,滴加稀硫酸,粉末表面有氣泡產(chǎn)生,黑色粉末為鐵粉;

    3. 取樣,滴中硫酸銅溶液,粉末表面出現(xiàn)紅色固體,黑色粉末為鐵粉;

    4. 取樣,在潮濕的空氣中放置幾天,樣品中出現(xiàn)紅色固體,黑色粉末為鐵粉。

    (合理答案均可)

    三.本大題共6分。

    16.每天服用氫氧化鎂的質(zhì)量是:0.25g×3×2=1.5g                    2分

    設理論上可中和HCl的質(zhì)量是x。                                

    Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O                                    1分

    58       73

    1.5g     

                                                           1分

     1.9g                                                         1分

    答:患者按此處方服用該藥一天,設理論上可中和HCl的質(zhì)量是1.9g。   1分


    同步練習冊答案