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    宏觀物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類和知識(shí)體系的建立. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    右圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答:

      

    (1)甲物質(zhì)的元素共有     種;

      (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為     ;

      (3)若常溫下乙為無(wú)色液體,則A為     ;反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為    

      

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    5、下列說(shuō)法中正確的是(  )

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    9、下列化學(xué)符號(hào)中能表示宏觀物質(zhì)的是( 。

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    物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 
     高溫 
    .
     
    CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
     高溫 
    .
     
     CaCO3+CO↑
    某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
    (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (2)通過(guò)(1)的方程式計(jì)算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是
    1.6
    1.6
    g.
    (3)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符.實(shí)驗(yàn)小組想知道造成誤差的原因,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
    [提出問(wèn)題]在實(shí)驗(yàn)室條件下為什么實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符?
    [查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng),且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑.
    [猜    想]
    猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
    猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
    猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
    猜想4:
    高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
    高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)

    [實(shí)驗(yàn)探究]
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中. 帶火星的木條沒有復(fù)燃 猜想4成立
    取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
    取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
    帶火星的木條沒有復(fù)燃
    帶火星的木條沒有復(fù)燃
    [反思]若高錳酸鉀在加熱時(shí)伴隨的反應(yīng)是:4KMnO4═2( 。+4MnO2+3O2↑,則( 。┲形镔|(zhì)的化學(xué)式是
    K2O
    K2O

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    下列符號(hào)不能表示宏觀物質(zhì)的是( 。

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      一、1.C  2.D  3.A  4.B  5.D

      二、

      1. ①⑦、邸、茛帷、堋、蔻

      2.(1)NaOH  (2)Al  (3)氫氣  (4)食鹽

      3

     

     

     

    氫氧化鈉

     

     

     

    HCl

     

    CaO

     

    Cu2(OH)2CO3

    H2SO4

     

    單質(zhì)

    氧化物

      4.堿 氧化物

     


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