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				這是書上的第一批實(shí)驗(yàn).學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)不夠.教師完成有危險(xiǎn)和有技巧的操作.可以起示范作用.同時(shí)又盡可能多的給了學(xué)生動(dòng)手和清楚觀察物質(zhì)的機(jī)會(huì).實(shí)驗(yàn)1.2與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系可拉近學(xué)生與實(shí)驗(yàn)的距離.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力.    比較歸納上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).     小組討論并交流討論結(jié)果   本節(jié)最重要的知識(shí)由學(xué)生總結(jié).記憶深刻.培養(yǎng)學(xué)生善于合作.勤于思考.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和實(shí)踐的科學(xué)精神.概括.總結(jié)的能力.使學(xué)生能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論.培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力和習(xí)慣.鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言.調(diào)動(dòng)個(gè)性化和開放性思維.教師列舉兩個(gè)變化.由學(xué)生判斷是物理變化還是化學(xué)變化.為什么? 由學(xué)生盡可能多的舉例說明生活中的物理變化和化學(xué)變化.學(xué)生思考判斷  小組討論并交流討論結(jié)果學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)知識(shí)  將所學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合.培養(yǎng)學(xué)生開放思維舉例說明化學(xué)變化和物理變化中伴隨的一個(gè)現(xiàn)象.[提問]在物理變化和化學(xué)變化中還伴隨那些現(xiàn)象?小組討論并交流討論結(jié)果 了解變化中伴隨的現(xiàn)象.進(jìn)一步說明判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)僅是有無新物質(zhì)生成.教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 [提問]酒精揮發(fā).鐵易生銹在本質(zhì)上有何不同呢?誰還能舉出類似的例子? 分組討論后小組派代表舉出類似的例子.并總結(jié)歸納出物理性質(zhì).化學(xué)性質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生合作.思考.概括.總結(jié)的能力.使學(xué)生能主動(dòng)交流和討論.教師列舉兩個(gè)性質(zhì).由學(xué)生判斷是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì).為什么?學(xué)生思考判斷學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 教師就有關(guān)物理性質(zhì)的幾個(gè)基本概念作一簡(jiǎn)單介紹認(rèn)真聽講使學(xué)生了解物理性質(zhì)的幾個(gè)基本概念引導(dǎo)學(xué)生觀察一瓶氧氣和二氧化碳.討論結(jié)合自己的生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí).盡可能的描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì).試著判斷哪些屬于物理性質(zhì).哪些屬于化學(xué)性質(zhì).利用哪些方法可以區(qū)分它們.并將你的看法與同學(xué)交流.  學(xué)生觀察并討論    培養(yǎng)學(xué)生思考.概括的能力.使學(xué)生能主動(dòng)交流和討論.教師說明物理變化和化學(xué)變化.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系.說明事物的變化是復(fù)雜的.對(duì)復(fù)雜事情分類是科學(xué)研究的方法之一.學(xué)生體會(huì)這一科學(xué)研究的方法認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的方法.受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育. 教后反思:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    課上老師演示了如圖所示的探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
    （1）課上你觀察到的現(xiàn)象是
    A中酚酞溶液變紅
    A中酚酞溶液變紅
    ．課堂上，坐在前排的王同學(xué)聞到了一股刺激性的氣味，老師告訴他，這是氨水發(fā)出的氣味，他由此推斷，氨水具有
    揮發(fā)性
    揮發(fā)性
    性．
    （2）張同學(xué)查找資料知道，具有刺激性氣味的物質(zhì)是氨氣，是一種對(duì)身體有害的物質(zhì)，于是，他考慮能否減少氨氣對(duì)空氣的污染呢？與同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為，減少藥品的用量，是一種解決問題的辦法，于是，他們用
    飲料瓶蓋等
    飲料瓶蓋等
    （你認(rèn)為適合的物品）代替小燒杯，將罩在上面的1000mL的大燒杯用250mL的燒杯代替，這樣既解決了過多氨氣污染環(huán)境的問題，同時(shí)由于氨水與酚酞溶液的距離較近，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯．
    （3）秦同學(xué)認(rèn)為，要想證明分子的性質(zhì)，可以采用更簡(jiǎn)單的辦法．他取來一沓報(bào)紙，在第一張上用鋼筆畫了一個(gè)圈，再向圈中滴了一滴水，同學(xué)們一同觀察，發(fā)現(xiàn)水浸濕的面積擴(kuò)大到圈外，這說明分子是
    不斷運(yùn)動(dòng)的
    不斷運(yùn)動(dòng)的
    ，掀開第一頁報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)下面的報(bào)紙也濕了，這說明
    分子間有間隔
    分子間有間隔
    ，
    分子很小
    分子很小
    ．
    （4）此時(shí)謝同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)，畫圓圈的墨水痕跡也有所擴(kuò)大，只是擴(kuò)大的范圍沒有水浸濕的面積大．對(duì)此謝同學(xué)的解釋是A．墨水和水的量不同；B．不同物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)速率
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）．
    

			
    
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    （2006?甘孜州）據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．這是多么驚人的數(shù)字啊!對(duì)于身邊的金屬材料，我們知道多少呢？
    （1）找一找：寫出至少3種日常生活中使用過的不同金屬或金屬材料的名稱：
    不銹鋼、黃銅、銀等
    不銹鋼、黃銅、銀等
    ；
    （2）了解金屬的物理性質(zhì)：金屬通常具有金屬光澤、
    導(dǎo)熱性（或?qū)щ娦曰蜓诱剐裕?/div>
    導(dǎo)熱性（或?qū)щ娦曰蜓诱剐裕?/div>等物理性質(zhì)（任寫一條）．請(qǐng)舉出利用金屬物理性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例
    利用導(dǎo)熱性用鐵鍋煮飯（或利用導(dǎo)電性做銅芯電線或利用金屬光澤做金屬飾品或利用延展性做鋁箔等）
    利用導(dǎo)熱性用鐵鍋煮飯（或利用導(dǎo)電性做銅芯電線或利用金屬光澤做金屬飾品或利用延展性做鋁箔等）
    ．
    （3）探究金屬的活動(dòng)性：請(qǐng)從鐵釘、銅片、稀鹽酸、硫酸銅溶液中選擇你所需要的實(shí)驗(yàn)藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鐵、銅的活動(dòng)性．
    

    


    
    實(shí)驗(yàn)步驟
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    

    



    （4）保護(hù)金屬資源：防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑．為防止金屬腐蝕，在家里使用刀、剪等鐵制品時(shí)應(yīng)
    使用后要擦干（或放在干燥通風(fēng)處或?qū)㈣F制品與酸性物質(zhì)分開放置或在刀上涂油等）
    使用后要擦干（或放在干燥通風(fēng)處或?qū)㈣F制品與酸性物質(zhì)分開放置或在刀上涂油等）
    ．（填一種方法）
    

			
    
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    我國化學(xué)家張青蓮準(zhǔn)確測(cè)得49號(hào)元素銦的相對(duì)原子質(zhì)量，這是國際上第一次采用中國測(cè)定的相對(duì)原子質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
    

			
    
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    2011年是國際化學(xué)年（IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
    （1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．

    ①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查；
    ②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；
    ③在f處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
    點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
    點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
    ．
    （2）關(guān)閉K2，開啟K1，可以將e口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用．
    ①d瓶中應(yīng)裝
    D
    D
    （填序號(hào)）．
    A．澄清石灰水    B．水    C．石蕊溶液    D．濃硫酸
    ②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是
    減少碳的排放，提高原料利用率
    減少碳的排放，提高原料利用率
    ．
    （3）小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品（雜質(zhì)為鐵粉），通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    小剛稱取10g樣品，利用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：（玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)）
    

    


    
編號(hào)
稱量物
反應(yīng)前
反映后
    

    
一
硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量
76.2g
73.8g
    

    
二
C裝置總質(zhì)量
153.7g
160.3g
    ①由上表數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是
    氧元素
    氧元素
    的質(zhì)量．
    ②請(qǐng)依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)，計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．
    解：設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x
    反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為：160.3g-153.7g=6.6g
    3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    160 132
    x 6.6g
    160
    132
    =
    X
    6.6g
     x=8g
    樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
    8g
    10g
    ×100%=80%
    答：樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
    反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為：160.3g-153.7g=6.6g
    3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    160 132
    x 6.6g
    160
    132
    =
    X
    6.6g
     x=8g
    樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
    8g
    10g
    ×100%=80%
    答：樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
    ．
    

			
    
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    高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下：a寫出A．B．C．D．E．F儀器的名稱
    A
    酒精燈
    酒精燈
      B
    試管
    試管
       C
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
       D
    導(dǎo)氣管
    導(dǎo)氣管
       E
    集氣瓶
    集氣瓶
        F
    水槽
    水槽

    b 這個(gè)圖有四處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)說明改正的方法（按從左至右，從上至下）
    （1）
    酒精燈火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)有藥物的部位加熱
    酒精燈火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)有藥物的部位加熱
    （2）
    試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
    試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
    （3）
    試管口應(yīng)略向下傾斜
    試管口應(yīng)略向下傾斜
    （4）
    導(dǎo)氣管只需露出橡皮塞少許
    導(dǎo)氣管只需露出橡皮塞少許

    實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移導(dǎo)氣管，還是先移酒精燈
    先移導(dǎo)氣管
    先移導(dǎo)氣管
        為什么？圖中收集氧氣的方法叫
    排水法
    排水法
    ，這是根據(jù)氧氣的
    不溶于水
    不溶于水
      的性質(zhì)決定的，收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
    正
    正
    （填：正．倒．）放在桌上．
    

			
    
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