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				38．[物理一物理3一5](1)有以下說法:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    【何時更粘】
    初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
    曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
    曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？
    曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
    也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
    想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
    在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
    蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
    溫度較低一般較高
    流淌時間較長一般較短

    曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．
    曉麗象科學家那樣得出了結(jié)論．
    請你回答：
    （1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性     ．
    （2）這一結(jié)論可以用下列的     圖象來表示．
    A、B、C、D、
    （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的     轉(zhuǎn)換成可以測量的     ．
    （4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
    發(fā)現(xiàn)問題、    、    、    、    、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論．
    （5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體     的大�。攲⑼环N液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變     ．

    （6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例，如：    ．
    

			
    
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    【何時更粘】
    初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
    曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
    曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？
    曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
    也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
    想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
    在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
    蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
    溫度較低一般較高
    流淌時間較長一般較短

    曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．
    曉麗象科學家那樣得出了結(jié)論．
    請你回答：
    （1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性     ．
    （2）這一結(jié)論可以用下列的     圖象來表示．
    A、B、C、D、
    （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的     轉(zhuǎn)換成可以測量的     ．
    （4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
    發(fā)現(xiàn)問題、    、    、    、    、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論．
    （5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體     的大小．當將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變     ．

    （6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例，如：    ．
    

			
    
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    （2004?青島）【何時更粘】
    初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
    曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
    曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？
    曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
    也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
    想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
    在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
    


    
蜂蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱
    

    
溫度
較低
一般
較高
    

    
流淌時間
較長
一般
較短
    曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．
    曉麗象科學家那樣得出了結(jié)論．
    請你回答：
    （1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
    越小
    越小
    ．
    （2）這一結(jié)論可以用下列的
    B
    B
    圖象來表示．

    （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的
    粘性大小
    粘性大小
    轉(zhuǎn)換成可以測量的
    流淌時間
    流淌時間
    ．
    （4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
    發(fā)現(xiàn)問題、
    提出問題
    提出問題
    、
    類比
    類比
    、
    猜想
    猜想
    、
    推斷
    推斷
    、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論．
    （5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體
    粘性
    粘性
    的大�。攲⑼环N液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變
    快
    快
    ．

    （6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例，如：
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    ．
    

			
    
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    閱讀下面的文字,完成小題。
    畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛(wèi)馬司，武藝絕人。孝宗召見，大悅，賜戰(zhàn)袍、金錢。 
    開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意�！毙c從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數(shù)百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降。”旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
    倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創(chuàng)旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我?guī)煵焕�，統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣。”再遇督兵疾趨，次靈壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之�！苯鸸晕迩в囹T分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”
    嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除�？弟姵行�，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節(jié)度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。
    （選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節(jié)）
    注釋：“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
    【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 （    ）  （3分）
    A．吾奉招撫命取徐州，假道于此假：借(道)
    B．逐北三十里北：逃跑的人
    C．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡
    D．嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。除：廢除
    【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（  ）   （3分） 
    A．會倪以書抵孝慶不賂者以賂者喪 
    B．諸軍乃可安行無虞今其智乃反不能及
    C．統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣為國者無使為積威之所劫哉
    D．汝輩安知兵易進而難退邪蟹六跪而二螯
    【小題3】下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 （  ）（3分）
    ①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意   
    ②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
    ③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外，不死南門外也   
    ⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之        ⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹
    A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑥D．①②⑤
    【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (   )  （3分）
    A．畢再遇的父親經(jīng)多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
    B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
    C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。
    D．戰(zhàn)事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉(xiāng)的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。
    【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）
    （1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。
    （2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。
    （3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！
    

			
    
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    題號
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    3
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    7
    8
    9
    10
    11
    答案
    C
    B
    B
    D
    C
    D
    B
    A
    B
    D
    D
    題號
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    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    答案
    B
    D
    C
    A
    B
    ABD
    C
    AC
    AD
    AB
    BD
    23．右  ；  ； 半導體材料；
    用電器件Z的電流隨電壓變化的規(guī)律是，其具體的表達式為
    24．解：（1）對系統(tǒng)AB：       
       （2）開始時彈簧形變量為，由平衡條件：
       ①
    設(shè)當A剛離開檔板時彈簧的形變量為：由：可得  ②
    故C下降的最大距離為：  ③
    由①～③式可解得    ④
      
（3）由能量守恒定律可知：C下落h過程中，C重力勢能的的減少量等于B的電勢能的增量和彈簧彈性勢能的增量以及系統(tǒng)動能的增量之和
    當C的質(zhì)量為M時：    ⑤
    當C的質(zhì)量為2M時，設(shè)A剛離開擋板時B的速度為V
     ⑥ 
    由④～⑥式可解得A剛離開P時B的速度為： 
    25．（1）由牛頓第二定律可得，電荷進入坐標系第1秒內(nèi)在y軸正方向有
                                                  
           第1秒末，對于電荷應有沿y軸正方向的速度：     
        電荷到達的位置為：   ，             由于電荷又經(jīng)1秒后，返回x軸上某一點，在這1秒內(nèi)有：
                                                                                 
           聯(lián)立以上兩式，將已知值帶入求得：E2=60N/C                        
       （2）電荷返回x軸上某點時，應有
           電荷沿y軸負方向的速度
           電荷沿x軸正方向的速度：
           電荷的合速度：
           此時電荷到達的位置為：
           由此可得，電荷到達x軸上（6，0）點后，將做勻速圓周運動，經(jīng)一段時間后返回O點，
           根據(jù)電荷在（6，0）點的速度關(guān)系及幾何關(guān)系可得：                    
           解得繞得半徑：                                                     
           又由：代入解得勻強磁場的磁感應強度：           （3）設(shè)當電場變成E2后，電荷經(jīng)時間t1，沿y軸正方向的速度為零，則有：
           解得，                                                       
           此段時間內(nèi)電荷在y軸正方向發(fā)生的位移： 
    文本框:         在x軸方向發(fā)生的位移： 
           此時電荷的坐標為：
           然后，電荷從（4，）點將做類平拋運動，在s時間內(nèi)返回x軸上的（6，0）點。
    最后作勻速圓周運動，回到O點。由以上分析結(jié)合（1）（2）問的解答，畫出電荷運動
    軌跡如圖所示                                    
     
    26．（1）氧氣向左，二氧化碳向右  擴散作用 （2）升高（3）曲線如圖    理由：種子吸脹萌發(fā)，呼吸作用加強。  
    呼吸作用增加，釋放CO2增加，提高光合作用速率
    （4）CO2濃度過高抑制了呼吸作用等生理過程，從而影
    響了光合作用產(chǎn)物的轉(zhuǎn)動，抑制了光合作用強度。
    [或：過高濃度的CO2，使控制氣孔關(guān)閉的基因表達，導致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應減少，光合作用速度降低]
    27．解析：此題為遺傳學題目。（1）此題主要考察遺傳學兩大定律。
    P：        AaBB×aaBb
    ↓
    F1：AaBB   AaBb   aaBB   aaBb     即后代基因型有4種。
    要想自交產(chǎn)生矮生黃果（aabb），找隱性基因最多的，即aaBb植株自交：
       F1：           
aaBb 
    ↓×
       F2：  1aaBB      2aaBb       1aabb
     表現(xiàn)型：    矮生紅果        
矮生黃果
      比例：        
3      ：      1       
    （2）此題考察減數(shù)分裂，此題容易考慮不全而失分。
    減數(shù)第一次分裂時A基因所在的同源染色體不分離，情況有兩種，一種是兩條染色體均進入次級卵母細胞，這樣的話，經(jīng)過正常的減數(shù)第二次分裂得到的雌配子染色體數(shù)目就為12+1=13條；另一種可能是兩天染色體均進入第一極體，這樣，次級卵母細胞進行正常的減數(shù)第二次分裂得到的雌配子染色體數(shù)目就為12-1=11條。 因此，得到的雌配子對于A基因來說就有O（表示不含A基因）和AA兩種，與aa產(chǎn)生的雄配子a結(jié)合得到的后代基因型就有a（注意此處是單體而非單倍體）和AAa（此處為三體而非三倍體）兩種，對應的株高表現(xiàn)型也就是矮生植株或正常植株。
    （3）此題考察基因突變，堿基對的增添、缺失或改變，以及基因的表達過程。（詳見答案）
    （4）此題綜合考察基因工程技術(shù)及實驗設(shè)計的方法，很容易只答一個方面，即只對矮生植株進行過量表達而忽略對正常植株A基因表達的抑制作用。對于第二種方法的思路比較簡單，可能想到的同學出錯能比較少。第③個問題比較簡單，考察基因?qū)π誀畹目刂啤?/p>
    答案： （1）4       aaBb        矮生紅果：矮生黃果=3：1       （2）13或11      正�；虬�  （3）Y      Y突變體的蛋白質(zhì)中氨基酸的改變比X突變體可能更多（或：X突變體的蛋白質(zhì)可能只有一個氨基酸發(fā)生改變，Y突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能從第一個氨基酸后都改變）。 
    （4）①答案一： 
b. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，一是抑制正常植株A基因的表達，二是使A基因在矮生植株過量表達。    c. 測定兩個實驗組植株的赤霉素含量和植株。
    答案二： b. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，抑制正常植株A基因的表達，測定其赤霉素含量和株高。
    c. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使A基因在矮生植株過量表達，測定其赤霉素含量和株高。
    （答案二中b和c次序不做要求）
    ②與對照比較，正常植株在A基因表達被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；與對照比較，A基因在矮生植株中過量表達后，該植株赤霉素含量增加，株高增加。
    ③基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑，進而控制生物性狀。 
    28． 


    
 
    
  
  
    
   
    
    
    
    
    
    △
    ====
    （2）Cu＋2H2SO4（濃）      CuSO4＋SO2↑＋2H2O
    


    
 
    
  
  
    
   
    
    
    
    
    
    高三理綜第六次質(zhì)量檢查試卷答案 第4頁
    共4頁
    （4）無水硫酸銅；靜置，傾倒出上層清液，加入蒸餾水，白色固體溶解，得到藍色溶液（或其它合理答案）。
    （5）NaOH溶液（或其它合理答案）
    （6）①保證晶體中結(jié)晶水已完全除去    
    ②偏大；BC
    29．（1）；
    （2）；
    （3）N2+6H2O+6e-=2NH3+6OH-
    （4）；
    （5）①往少量的最后一次洗滌所得濾液中加入稀H2SO4溶液（或溶液），若產(chǎn)生白色沉淀，則沉淀沒有洗滌干凈；若無白色沉淀，則沉淀已洗滌干凈。
    ②
    30． (1)HCO3-+H2OH2CO3+OH-；大于；
    ①乙；B；
    ②等于；甲；
    ③乙；常壓下加熱NaHCO3的水溶液，溶液的溫度達不到150℃
    (2)① 0.004mol?L-1?s-1    ；
    ②減小壓強  
;0.04mol     

    ③ 3A (g)  2C(g)
+ B(g)；ΔH＝+100akJ?mol－1
    31． ( 8分）（1）NH4+
（1分）   取濾液少量于試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，生成的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體（2分）
    （3）Al(OH)3、Al2O3、Fe2O3(3分) 
    （4）K2SO4、(NH4)2SO4  (2分) 
    32． ( 8 分) ⑴ O＞N＞C 
（1分） 1s22s22p63s23p63d84s2（1分）
    ⑵ 順鉑易溶于水，因為它是極性分子，易溶于極性溶劑（2分）
    ⑶  ① （2分） ② sp3和sp2（2分）
    


    
 
    
  
  
    
   
    
    
    
    
    
       （2）               

     
     
    


    
 
    
  
 
    
 
    
  
  
 
    

    

 
    （3）②                         

    


    
 
    
  
 
    
 
    
  
  
 
    

    

 
     
    ⑥
     
    34．（8 分）⑴橘（橙）黃　　　親脂性有機溶劑（或有機溶劑）　　　胡蘿卜素是脂類物質(zhì)
    ⑵萃取  萃取　過濾　濃縮　 ⑶溫度　時間　溫度過高和時間過長會導致胡蘿卜素分解
    ⑷紙層析　標準樣品        
⑸反
    35.（8分）（一）（1）在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，定期更換培養(yǎng)液（答上一點即得分）
         （2）10代以后的細胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變（或保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ)）
    （二）（1）使供、受體的生理條件達到同步或者一致
         （2）促性腺激素   （3）桑椹胚或囊胚    （4）具有相同的遺傳物質(zhì)
    （三）（1）篩選和檢測  
（2）抗原、抗體之間結(jié)合的高度特異性
    36． 解：⑴ABC 
     ①根據(jù)得： 
    ②由得：
    太陽光在垂直單位面積上的輻射功率為   
    37．
（1）1.6或    1.4或 
    （2）光路示意圖如圖所示，設(shè)透明體的厚度為d，光透入透明體時的折射角為
    由 ,由題意及光路圖得：△s=2dtan60°－2dsin30°
    代入數(shù)值解得：d=1.5cm
    光在透明介質(zhì)量傳播的速度   光在透明介質(zhì)里的路程
    光在透明體里運動的時間
    聯(lián)立解得：t=2×10-10s
     
    38．⑴CDF 
    (2)氫原子從n>2的某一級躍遷到n=2的能級，滿足：hv=En－E­2=2.55eV                 
    所以En=h+E2=－0.85eV             可見n=4                                                     
    


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          躍遷圖如右圖所示