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				2．及時(shí)訂正學(xué)生回答中的不準(zhǔn)確內(nèi)容.或找學(xué)生評(píng)價(jià)或訂正相關(guān)內(nèi)容.[講述]本節(jié)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是同系物和同分異構(gòu)體.現(xiàn)就這兩個(gè)概念我們進(jìn)一步深入進(jìn)行討論.[講述]首先我們就“同系物 的有關(guān)內(nèi)容討論下列問題.請(qǐng)同學(xué)們分小組討論5min并推薦代表發(fā)言.[投影]討論題:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律．
    （Ⅰ）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：
    方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
    方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
    回答下列問題：
    （1）以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案
     
    ．
    （2）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請(qǐng)分析原因
     
    ．
    （3）學(xué)生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法？
     
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    （Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計(jì)了如圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱，已知A是強(qiáng)酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色膠狀沉淀生成．
    （4）丁同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是
     

    （5）寫出選用物質(zhì)的名稱：A：
     
    ，B：
     
    ，C：
     

    （6）反應(yīng)的離子方程式：
     
    ；
     
    ．
    

			
    
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    某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣，化學(xué)方程式為：Ca（ClO）2+CaCl2+H2SO4
      △  
    .
     
    2CaSO4+2Cl2↑+2H2O，該組學(xué)生針對(duì)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)如下裝置來(lái)制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)．

    試回答下列問題：
    （1）每生成1mol Cl2，上述化學(xué)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子個(gè)數(shù)為
    NA
    NA
    （NA表示阿伏加德羅常數(shù)）．
    （2）該實(shí)驗(yàn)中A處可選用裝置
    丁
    丁
    （填寫甲．乙．丙或�。�
    （3）檢查A裝置的氣密性的方法是用彈簧夾夾住
    a，
    a，
    處（填a，b，c或d）橡皮管，向分液漏斗中加水并打開活塞，當(dāng)加到一定量時(shí)，停止加水，靜止觀察，當(dāng)觀察到分液漏斗中
    液面（水面）不下降
    液面（水面）不下降
      時(shí)，表明該裝置不漏氣．

    （4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
    Cl2+2I-=I2+2Cl-
    Cl2+2I-=I2+2Cl-
    ．
    （5）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
    Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2H++2Cl-
    Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2H++2Cl-

    （6）裝置E中的試劑是
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液
    氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液
    （任填一種合適試劑的名稱），其作用是
    吸收多余的氯氣，防止污染空氣
    吸收多余的氯氣，防止污染空氣

    （7）請(qǐng)幫助該學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明裝置D中有FeCl3生成（請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟）
    取裝置D中的溶液于一支潔凈試管中，滴加適量的KSCN溶液，溶液變成血紅色，則證明有FeCl3生成
    取裝置D中的溶液于一支潔凈試管中，滴加適量的KSCN溶液，溶液變成血紅色，則證明有FeCl3生成
    ．
    

			
    
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    （共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律。
    （Ⅰ）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：
    方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
    方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
    回答下列問題：
    （1）以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案             。
    （2）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請(qǐng)分析原因                                                      。
    （3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計(jì)了下圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱，已知A是強(qiáng)酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
    （1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：
     A：                      ，
     B：                      。
    （2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。
    

			
    
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    （共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律。
    （Ⅰ）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：
           方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
        方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
      回答下列問題：
    （1）以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案             。
    （2）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請(qǐng)分析原因                                                      。
    （3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法？
    （Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計(jì)了下圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱，已知A是強(qiáng)酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
    （1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：
         A：                      ，
         B：                      。
    （2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。
     
    

			
    
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    （共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律。
    


    （Ⅰ）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：
    


           方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
    


        方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
    


      回答下列問題：
    


    （1）以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案        
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    （2）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請(qǐng)分析原因                                                      
。
    


    （3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法？
    


    


    （Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計(jì)了下圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱，已知A是強(qiáng)酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
    


    （1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：
    


         A：                      
，
    


         B：                      
。
    


    （2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         
。
    


     
    

			
    
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