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				(福建省莆田第四中學(xué)2009屆第二次月考)設(shè).則等于			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
     (本小題滿分12分)
      
    某中學(xué)高三文科共有四個(gè)班，第二次月考后，隨機(jī)在各班抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.已知各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列，且人數(shù)最少的班被抽取了22人. 從四個(gè)班抽取出來(lái)的所有學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示，其中共有5人的成績(jī)?cè)?20～130分(含120分但不含130分).
      
         （Ⅰ）求各班被抽取的學(xué)生人數(shù)各為多少人？
      
    （Ⅱ）在被抽取的所有學(xué)生中任選一人，
      
    求該生的數(shù)學(xué)成績(jī)不小于90分的概率. 
    

			
    
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    若cosα•cscα
    		sec2α-1
    =-1，則α    所在的象限是（　�。�
    
                
    A、第二象限
    B、第四象限
    C、第二象限或第四象限
    D、第一或第三象限
    

			
    
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    某校高三一次月考之后，為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生此次的數(shù)學(xué)成績(jī)，按成績(jī)分組，制成如下頻率分布表：
    

    


    
組號(hào)
分組
頻數(shù)
頻率
    

    
第一組
[90，100）
5
0.05
    

    
第二組
[100，110）
①
0.35
    

    
第三組
[110，120）
30
0.30
    

    
第四組
[120，130）
20
②
    

    
第五組
[130，140）
10
0.1
    

    
合計(jì)
100
1.00
    （1）請(qǐng)先根據(jù)上面的頻率分布表．寫出①，②處的數(shù)值；
    （2）統(tǒng)計(jì)方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值（例如區(qū)間[90，100）的中點(diǎn)值是95）作為代表，試估計(jì)本次月考數(shù)學(xué)學(xué)科的平均分；
    （3）為了了解數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?10分以上學(xué)生的思想狀況，現(xiàn)決定在第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生，并在這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名由張老師負(fù)責(zé)面談，求第三組至少有一名學(xué)生被張老師面談的概率．
    

			
    
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    當(dāng)α∈{-1，
    1
    2
    ，1，3}時(shí)，冪函數(shù)y=xα的圖象不可能經(jīng)過(guò)的象限是（　　）
    
                
    A、第二象限B、第三象限
    C、第四象限D、第二、四象限
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案