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				為了驗證上述猜想是否正確.他們設(shè)計了實驗電路.實驗中所用元件有:三個阻值不同的電阻.一塊電流表.一塊電壓表.一個滑動變阻器.一個單刀單擲開關(guān)及若干節(jié)干電池.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    

    請同學(xué)們猜想，用火燒過的磁鐵有磁性嗎？請閱讀下面的短文．如果有條件的話，你還可以做一做下面的實驗試一試，驗證一下是否是正確的．
    

    一天，列巖同學(xué)在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是變?nèi)酰?/P>

    他猜想，可能會變強吧，那么究竟怎樣呢？他設(shè)計并做了一個實驗：將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些大頭針，用酒精燈給條形磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時．他發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落．
    

    同樣道理，如果反過來將大頭針燒紅，磁鐵也不能吸引它，在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠，電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是吸住剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛生產(chǎn)好的鋼錠．
    

    其實．除了高溫可以破壞磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁性減退或消失．
    

    (1)根據(jù)上述短文，你能得到什么結(jié)論？
    

    (2)如果將磁體吸引的縫衣針用蠟燭烤熱，會觀察到什么現(xiàn)象？縫衣針冷卻后．又會觀察到什么現(xiàn)象？
    

    (3)你認為上述結(jié)論有什么應(yīng)用，請舉一個應(yīng)用的設(shè)想．
    

    

    

			
    
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    請同學(xué)們猜想，用火燒過的磁鐵有磁性嗎？請閱讀下面的短文，如果有條件的話，你還可以做一做下面的實驗試一試，驗證一下是否是正確的．
    

    　　一天，列巖同學(xué)在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是變?nèi)酰?/P>

    　　他猜想，可能會變強吧，那么究竟怎樣呢？他設(shè)計并做了一個實驗：將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些大頭針，用酒精燈給條形磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，他發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落．
    

    　　同樣道理，如果反過來將大頭針燒紅，磁鐵也不能吸引它，在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠，電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是吸住剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛生產(chǎn)好的鋼錠．
    

    　　其實，除了高溫可以破壞磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁性減退或消失．
    

    (1)根據(jù)上述短文，你能得到什么結(jié)論？
    

    (2)如果將磁體吸引的縫衣針用蠟燭烤熱，會觀察到什么現(xiàn)象？縫衣針冷卻后，又會觀察到什么現(xiàn)象？
    

    (3)你認為上述結(jié)論有什么應(yīng)用，請舉一個應(yīng)用的設(shè)想．
    

    

    

			
    
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    （1）老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如下圖所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大。小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧。實驗數(shù)據(jù)如下： 
    

    

    小虹測得滑輪組的機械效率為________，小斌測得滑輪組的機械效率________（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率。
    （2） 實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的。小斌的實驗方法是 ________________________________ 。 
    （3）小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點。 
    （4）小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，求動滑輪重G動；小斌的功率P。 
    

			
    
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    滑輪的研究
    ①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大．小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧．實驗數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
次數(shù)
鉤碼重/N
鉤碼上升的高度/cm
彈簧測力計的示數(shù)/N
彈簧測力計移動的距離/cm
    

    
小虹
2
10
0.8
40
    

    
小斌
2
10
1.0
30
    小虹測得滑輪組的機械效率為
    62.5%
    62.5%
    ，小斌測得滑輪組的機械效率
    大于
    大于
    （選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率．
    ②實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
    提升重物的多少
    提升重物的多少
    有關(guān)，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的．小斌的實驗方法是
    在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
    在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
    ．
    ③小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，
    動滑輪個數(shù)（或質(zhì)量）
    動滑輪個數(shù)（或質(zhì)量）
    也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點．
    ④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，求動滑輪重G動；小斌的功率P．
    

			
    
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    滑輪的研究
    ①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大．小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧．實驗數(shù)據(jù)如下：
    次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/cm
    小虹2100.840
    小斌2101.030
    小虹測得滑輪組的機械效率為________，小斌測得滑輪組的機械效率________（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率．
    ②實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的．小斌的實驗方法是________．
    ③小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點．
    ④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，求動滑輪重G動；小斌的功率P．
    

			
    
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    一、選擇題（共30分，每小題2分）
    二、選擇題（共6分，每小題3分，全部選對得3分，漏選一項減1分，錯選不得分）
    題號
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    答案
    C
    D
    A
    A
    B
    B
    C
    B
    C
    A
    題號
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
     
     
 
 
  
  
    答案
    B
    C
    D
    C
    B
    ACD
    BC
     
     
 



     
    三、填空題（共14分，每空2分）
    題號
    答    案
    題號
    答    案
    18
    真空
    22
    10.8
    19
    連通器
    23
    2
    20
    0。55
    24
    50％
    21
    1。25
     
    四、實驗與探究題(共30分)
    25．5.84---5.86
    26．圖略
    27．15 ；正立
    28．萘 ；固液混合態(tài)
    29．4
    30．3 ；99
    31．（1）圖略（2分）；（2）1，2，3（或4，5，6） ；B
      (3) 丙
；（4）4；（5）電阻兩端的電壓跟通過該電阻的電流之比等于該電阻值（或R＝U/I）（其他表述正確也得分）；伏安法測電阻（應(yīng)用R＝U/I）
    32．刻度尺 ； 0.75
    33．木樁陷入沙坑的深度， < ，<，質(zhì)量，高度
    34．
    （1）實驗電路圖：
     
     
    （2）實驗步驟：
    ①按電路圖將電流表、電壓表和六個阻值不同的電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入電路中，并把這六個電阻的阻值記錄在表格中；
    ②閉合開關(guān)S，測出R1兩端的電壓和通過R1的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
    ③斷開開關(guān)S，把電壓表連接在R2兩端，仿照步驟②，測出R2兩端的電壓和通過R2的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
    ④仿照步驟③，分別測出電阻R3、R4、R5和R6兩端的電壓和相應(yīng)的電流，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
    ⑤利用公式P=UI分別計算出電阻R1、R2、R3 、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
    說明：其他方法參考實驗技能大賽筆試題
    1．實驗步驟中沒有敘述“阻值不同的電阻”或“不同的電阻”的扣1分，
    不記錄各電阻阻值的扣1分，此兩點不重復(fù)扣分；
    2．阻值變化少于6次的扣1分；
    3．只測一次電流的扣1分；
    4．沒有明確說明用什么措施控制電流不變的扣1分；
        5．沒有控制電流保持不變的不得分。
     
    五、簡答、計算題（共16分）
    35．（3分）因為液體的壓強隨深度的增加而增大，壩的下部受到水的壓強（壓力）比上面大，所以壩要建成下寬上窄的梯形。當(dāng)瓶子全部浸入水中時所受浮力。
     
    36.    Q放＝cm(t0－t)                                     
（1分）
    ＝0.42×103J/(kg×℃)×0.2kg×(100℃－40℃)       （1分）
    ＝5.04×104J                                    （1分）
     
    37. (1)
    =1.0×103×10×750×10-6
=7.5N
    =60×10-3kg×10N/kg=0.6N
                                
                                            
    ∴瓶子漂浮                                     
（1分）
    ∴=60×10-3kg×10N/kg=0.6N       （1分）
    （2）∵ 
    ∴ 
    =
    =5N+0.06kg×10N/kg
    =5.6N                                        （1分）
     
    ∵
    ∴                                      
（1分）
    =
    =5.6×10-4                                   
（1分）
     
     
     
    38．（1）   S1斷開，S2閉合時，電路如圖（甲）所示。
    S1和S2都斷開時，電路如圖（乙）所示。
    只閉合S1時，電路如圖（丙）所示。
     
     
     
     
     
    根據(jù)（甲）、（乙）圖
    ∵
    ∴……………………①                 
（1分）
    根據(jù)（甲）、（丙）圖
    ①、②聯(lián)立得R2=2R1 或                      
  （1分）
     
    （2）   根據(jù)（乙）、（丙）圖
    ∵…………②       （1分）
                    
（1分）
     
                          
（1分）
     
    （其他解法合理均可得分）
     
     
     
     
     
     
    		
    
	
    
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案