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    解法一:如圖.連結(jié).由已知. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.

    (Ⅰ)證明PC⊥AD;

    (Ⅱ)求二面角A-PC-D的正弦值;

    (Ⅲ)設(shè)E為棱PA上的點,滿足異面直線BE與CD所成的角為30°,求AE的長.

     

    【解析】解法一:如圖,以點A為原點建立空間直角坐標系,依題意得A(0,0,0),D(2,0,0),C(0,1,0), ,P(0,0,2).

    (1)證明:易得于是,所以

    (2) ,設(shè)平面PCD的法向量,

    ,即.不防設(shè),可得.可取平面PAC的法向量于是從而.

    所以二面角A-PC-D的正弦值為.

    (3)設(shè)點E的坐標為(0,0,h),其中,由此得.

    ,故 

    所以,,解得,即.

    解法二:(1)證明:由,可得,又由,,故.又,所以.

    (2)如圖,作于點H,連接DH.由,,可得.

    因此,從而為二面角A-PC-D的平面角.在中,,由此得由(1)知,故在中,

    因此所以二面角的正弦值為.

    (3)如圖,因為,故過點B作CD的平行線必與線段AD相交,設(shè)交點為F,連接BE,EF. 故或其補角為異面直線BE與CD所成的角.由于BF∥CD,故.在中,

    中,由,,

    可得.由余弦定理,,

    所以.

     

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    (2009•普寧市模擬)為了了解六校聯(lián)合體中某一學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從該校文科考生中抽取考生若干人,分析其聯(lián)考的文科數(shù)學(xué)成績.將取得數(shù)據(jù)整理并畫出頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右第一分數(shù)段的頻率為0.03,第二分數(shù)段的頻率為0.06,第四分數(shù)段的頻率為0.12,第五分數(shù)段的頻率為0.10,第六分數(shù)段的頻率為0.27,且第四分數(shù)段的頻數(shù)為12.根據(jù)條件解答下列問題:
    (Ⅰ)從該校文科考生中抽取了多少人?
    (Ⅱ)哪些分數(shù)段出現(xiàn)的學(xué)生人數(shù)一樣多?出現(xiàn)學(xué)生人數(shù)最多的分數(shù)段為多少人?
    (Ⅲ)若分數(shù)在90分以上(含90分)的為及格,試估計這個學(xué)校學(xué)生在這次考試數(shù)學(xué)成績的及格率.

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    精英家教網(wǎng)某校高三年級學(xué)生高考報名體檢時,得到一組男生體重(單位:kg)數(shù)據(jù),進行整理后分成六組,并繪制頻率分布直方圖(如圖所示).已知圖中從左到右第一、第六小組的頻率分別為0.16、0.07,第一、第二、第三小組的頻率成等比數(shù)列,第三、第四、第五、第六小組的頻率成等差數(shù)列,且第三小組的頻數(shù)為200,則該校高三年級的男生總數(shù)為
     

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    為了了解中學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一次跳繩次數(shù)測試,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖,如圖2-2所示,已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.

                          圖2-2

    (1)求第四小組的頻率;

    (2)參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?

    (3)若次數(shù)在75次以上(含75次)為達標,試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標率是多少?

    (4)這次測試中,學(xué)生跳繩的次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪個小組內(nèi)?說明理由.

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    12.某地一年內(nèi)的氣溫Q(t)(單位:℃)與時間t(月份)之間的關(guān)系如圖(1)所示,已知該年的平均氣溫為10℃.令C(t)表示時間段[0,t]的平均氣溫,C(t)與t之間的函數(shù)關(guān)系用下列圖象表示,則正確的應(yīng)該是

     

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