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    .均有.定義數(shù)列 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    109、定義在R上的函數(shù)y=f(x),它同時具有下列性質(zhì):
    ①對任何x∈R均有f(x3)=[f(x)]3;②對任何x1,x2∈R,x1≠x2均有f(x1)≠f(x2).
    則f(0)+f(-1)+f(1)=
    0

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    定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N).
    (1)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
    (2)已知數(shù)列{cn}的首項為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
    (3)[文科]若g(x)=lgx是(2)中數(shù)列{cn}的“保三角形函數(shù)”,問數(shù)列{cn}最多有多少項.
    [理科]根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d,(d>0)提出一個正確的命題,并說明理由.

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    10、定義域和值域均為[-a,a](常數(shù)a>0)的函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖象如圖所示,給出下列四個命題:
    (1)方程f[g(x)]=0有且僅有三個解;
    (2)方程g[f(x)]=0有且僅有三個解;
    (3)方程f[f(x)]=0有且僅有九個解;
    (4)方程g[g(x)]=0有且僅有一個解.
    那么,其中正確命題的個數(shù)是(  )

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    15、定義域和值域均為[-a,a](常數(shù)a>0)的函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖象如圖所示,給出下列四個命題:
    ①方程f[g(x)]有且僅有三個解;
    ②方程g[f(x)]有且僅有三個解;
    ③方程f[f(x)]有且僅有九個解;
    ④方程g[g(x)]有且僅有一個解.
    那么,其中正確命題的個數(shù)是
    ①④

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    定義在[1,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足:①f(2x)=cf(x)(c為正常數(shù));
    ②當2≤x≤4時,f(x)=1-|x-3|.試解答下列問題:
    (1)設c>2,方程f(x)=2的根由小到大依次記為a1,a2,a3,…,an,…,試證明:數(shù)列a2n-1+a2n為等比數(shù)列;
    (2)①是否存在常數(shù)c,使函數(shù)的所有極大值點均落在同一條直線上?若存在,試求出c的所有取值并寫出直線方程;若不存在,試說明理由;②是否存在常數(shù)c,使函數(shù)的所有極大值點均落在同一條以原點為頂點的拋物線上?若存在,試求出c的所有取值并寫出拋物線方程;若不存在,試說明理由.

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    一、選擇題

    1、C

    2、D  6ec8aac122bd4f6e

           6ec8aac122bd4f6e

    3、A  兩焦點到準線6ec8aac122bd4f6e的距離分別為6ec8aac122bd4f6e 

          則6ec8aac122bd4f6e

    4、D  ①6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    5、A  6ec8aac122bd4f6e

          即6ec8aac122bd4f6e

    6、A  6ec8aac122bd4f6e

    7、B  連BD、BG,則6ec8aac122bd4f6e

          6ec8aac122bd4f6e

    8、A  設6ec8aac122bd4f6e在R上是增函數(shù)

          又6ec8aac122bd4f6e

    9、B  先從8人中選3人有6ec8aac122bd4f6e種方法,選出的3人調(diào)換座位有6ec8aac122bd4f6e種調(diào)換方式共有6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e=112種。

    10、A  6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e為焦點,準線6ec8aac122bd4f6e,直線6ec8aac122bd4f6e平行于6ec8aac122bd4f6e

            由拋物線定義可得6ec8aac122bd4f6e

           6ec8aac122bd4f6e

          6ec8aac122bd4f6e

    11、B  令6ec8aac122bd4f6e

           6ec8aac122bd4f6e

    12、C  6ec8aac122bd4f6e單調(diào)且為連續(xù)偶函數(shù)6ec8aac122bd4f6e

           6ec8aac122bd4f6e兩根之和為6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e的兩根之和為6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    二、填空題

    13、6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e

    14、相切  6ec8aac122bd4f6e于是圓心到直線的距離

    6ec8aac122bd4f6e

    15、 ②⑤  由對稱性可知,所得圖形應為中心對稱圖形②⑤截得。

    16、  96   最后一棒有6ec8aac122bd4f6e種選法,則第一棒也有6ec8aac122bd4f6e種選法,共有6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    三、解答題

    17、(1)6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e

       (2)6ec8aac122bd4f6e

            由6ec8aac122bd4f6e

            即6ec8aac122bd4f6e

            當6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e矛盾

           6ec8aac122bd4f6e

    18、(1)以DA、DC、DP所在直線分別為6ec8aac122bd4f6e建立空間直角坐標系

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    (2)6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e

         又6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e即F是AD中點

    19、(1)面上是數(shù)字0的概率為6ec8aac122bd4f6e,數(shù)字為1的概率為6ec8aac122bd4f6e,數(shù)學為2的概率為6ec8aac122bd4f6e,當甲擲出的數(shù)字為1,乙擲出的數(shù)字為0時,甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e當甲擲出的數(shù)字為2,乙擲出的數(shù)字為0或1時,甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e

    (2)6ec8aac122bd4f6e的取值為0,1,2,4

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    0

    1

    2

    4

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e的分布列為

     

                 6ec8aac122bd4f6e

    20、(1)由題意6ec8aac122bd4f6e

             6ec8aac122bd4f6e

             6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e函數(shù)6ec8aac122bd4f6e在定義域6ec8aac122bd4f6e上是單調(diào)遞增的

    (2)①由(1)得當6ec8aac122bd4f6e時,函數(shù)6ec8aac122bd4f6e無極值點

         ②當6ec8aac122bd4f6e時,6ec8aac122bd4f6e有兩個相同的解6ec8aac122bd4f6e

         但當6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e函數(shù)6ec8aac122bd4f6e上無極值點

         ③當6ec8aac122bd4f6e有兩個不同解

          6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    0

    +

    6ec8aac122bd4f6e

    極小值

    由上表可知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有唯一極值點6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    +

    0

    0

    +

    6ec8aac122bd4f6e

    極大值

    極小值

    6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有一個極大值點6ec8aac122bd4f6e和一個極小值點6ec8aac122bd4f6e。

    綜上所述:當且僅當6ec8aac122bd4f6e有極值點。

    6ec8aac122bd4f6e有唯一的極小值點6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e有一個極大值點6ec8aac122bd4f6e和一個極小值點6ec8aac122bd4f6e

    21、(1)由題意知6ec8aac122bd4f6e

       (2)由(1)知6ec8aac122bd4f6e顯然AB不垂直6ec8aac122bd4f6e軸,設AB所在直線方程為

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    于是6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    22、(1)6ec8aac122bd4f6e

       (2)由(1)得6ec8aac122bd4f6e

        6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

        而6ec8aac122bd4f6e

       (3)若存在滿足條件6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的A、B由6ec8aac122bd4f6e

        6ec8aac122bd4f6e

       下證6ec8aac122bd4f6e

           即證6ec8aac122bd4f6e

           由(2)得6ec8aac122bd4f6e

           設6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    『每一套試卷、教案或教學設計等教學素材不僅是知識的生動展現(xiàn),更是都是作者整理、編輯這部分資料的時候心血和智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶!與此同時,為了適應新課程改革和學生科學素質(zhì)的發(fā)展的需要,我們在尊重元資料的基礎上,更注重對選材的代表性和借鑒性的挑剔,注重與對學生基礎知識、基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)合――我們唯一的目的:它山之石,可以攻玉;為祖國的教育事業(yè)盡到責任。!――柳埡職業(yè)中學』

     

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