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當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．
C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．改進(jìn)（）
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀(guān)察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁�這是為了模擬
（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的B步驟補(bǔ)充完整．
（3）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)的方法卸載本步驟的橫線(xiàn)上．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是；笨實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是．
（5）在①、②號(hào)試管中，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色的試管是，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是．

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的．元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份．將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
Ⅱ：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：（如圖）
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬．
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察的消化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，[1]號(hào)試管中顏色，原因是．[2]號(hào)試管漿糊顏色，原因是．
Ⅲ：分析與討論
（4）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置兩只試管的作用是．
（5）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色．
（6）如果將C過(guò)程與D過(guò)程對(duì)調(diào)一下順序，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是．

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A．取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B．取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．
C．將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．
D．在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E．觀(guān)察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬
（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的B步驟補(bǔ)充完整．
（3）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)的方法．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是；本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是．

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？
某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的．元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：
在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．．
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．．
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀(guān)察并記錄各試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬．
（2）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整．（直接寫(xiě)在第2步下面的橫線(xiàn)上）
（3）該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線(xiàn)上．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果號(hào)試管變藍(lán)，號(hào)試管不變藍(lán)．

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？
某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的．他做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
（2）取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌；在②號(hào)試管中放入另一份饅頭碎屑，注入2毫升，并進(jìn)行充分的．
（3）將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘，然后一起在環(huán)境中放置5-10分鐘．
（4）在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀(guān)察并記錄各試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
①該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬的咀嚼和的攪拌．
②請(qǐng)推測(cè)，最終是號(hào)試管變藍(lán)．由此可見(jiàn)唾液中含有酶，可以把淀粉初步消化成．