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    A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻.則c可能代表細(xì)菌.d可能代表原核生物 B.若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí).則最容易絕滅的生物是b C.若丙中三個(gè)圈中.a.c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng).則b處物種數(shù)量比a.c中多 D.若丁中a和b代表種群和群落這兩個(gè)概念.則a可表示種群.b可表示群落 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    根據(jù)下圖作出的判斷,不正確的是
    [     ]
    A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c可以代表原核生物
    B.乙圖能體現(xiàn)蛋白質(zhì)(a)、固醇類物質(zhì)(b)和酶(c)的關(guān)系
    C.丙圖能體現(xiàn)糖原(a)和糖類(b)的關(guān)系
    D.丁圖可體現(xiàn)核糖體(a)、線粒體(b)和細(xì)胞(c)的關(guān)系

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    根據(jù)下圖作出的判斷,不正確的是

    A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
    B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
    C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系
    D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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    下列①~③分別是根據(jù)甲乙丙作出的判斷,其中正確的是

    ①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物

    ②若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí),則最容易絕滅的生物是b

    ③若丙中a和b代表應(yīng)激性和反射這兩個(gè)概念,則a表示反射,b表示應(yīng)激性

    A.①② B.①③ c.②③ D.①②⑨

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    下列①~③分別是根據(jù)甲乙丙作出的判斷,其中正確的是

    ①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物 ②若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí),則最容易絕滅的生物是b ③若丙中a和b代表應(yīng)激性和反射這兩個(gè)概念,則a表示反射,b表示應(yīng)激性

    [     ]

    A.①②
    B.①③
    C.②③
    D.①②③

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    12.請(qǐng)根據(jù)下面一組圖回答:

    (1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表__________,d代表__________。

    (2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是__________。

    (3)圖丙是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(  )

    ①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變 ②都不含葉綠素,且都是分解者、鄱季哂屑(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

    A.①③  B.①②

    C.②③  D.①

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    一、單項(xiàng)選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共計(jì)40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

    題號(hào)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    答案

    A

    D

    A

    A

    C

    B

    C

    C

    B

    D

    題號(hào)

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    答案

    B

    A

    B

    D

    D

    A

    B

    A

    C

    B

    二、多項(xiàng)選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得3分,其他情況不給分。

    題 號(hào)

    21

    22

    23

    24

    25

    答 案

    ACD

    ABC

    AB

    AD

    BCD

     

     

     

    三、非選擇題:本題包括9小題,共計(jì)65分。

    26.(7分。除說(shuō)明外,每空1分。)

    (1)消費(fèi)者          (2)9、12(2分)

    (3)破壞細(xì)胞膜得到混合勻漿(破膜方法可以為低滲、研磨或超聲,但不作要求);把得到的勻漿用差速離心法分離。(關(guān)鍵點(diǎn):破膜,離心。各1分)

    (4)在減數(shù)分裂第二次分裂后期,由于b基因的染色體在著絲點(diǎn)分裂后,染色單體發(fā)生分離但沒(méi)有分別移動(dòng)到細(xì)胞的兩極,而是移到細(xì)胞的同一極,最終含有b基因的兩條染色體進(jìn)入到同一卵細(xì)胞中。(關(guān)鍵點(diǎn):減II后期――1分,著絲點(diǎn)分裂但染色單體移向同一極――1分。共2分)

    27.(8分)

    (1)甲:不變色,變藍(lán)色;乙:不變色,不變色   

    (2)酶的專一性是一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)(2分)   

    (3)明顯錯(cuò)誤:碘液不能檢驗(yàn)蔗糖是否被分解    

    正確操作:加入現(xiàn)混的斐林試劑2 mL,水浴,觀察有無(wú)磚紅色沉淀

    28. (9分)

    (1)液泡    光反應(yīng)、暗反應(yīng)  (2)丙酮酸    氧氣充足    ATP

    (3)5    60                             (4)溫度和光照強(qiáng)度

    (5)C18O2          H218O          18O2

    29. (8分,每空2分) (1)無(wú)紋、綠色  

    (2)AABb、AABB、AAbb    1/4

    (3)黃色無(wú)紋∶黃色條紋=1∶1

    30.(8分)

    (1)從F2開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離(2分) 

    (2)甲×乙(2分)    4    明顯縮短育種年限

    (3)基因突變      (4)D 

    31.(8分)(1)葉綠體 

    (2)纖維素酶和果膠酶 

    (3)病毒(聚乙二醇、振蕩、離心、生物、化學(xué)因素等)

    (4)組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,有利于培養(yǎng)物的生長(zhǎng),然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長(zhǎng),所以組織培養(yǎng)過(guò)程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染,迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng),而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì),導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡

    (5)由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,通常加入血清、血漿等一些天然成分

    (6)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

    (7)無(wú)   因?yàn)榕咛ピ谀阁w子宮中完成胚胎發(fā)育

    32.(8分)

    (1)黑瓶中生物呼吸消耗氧氣,沒(méi)有光照,植物不能光合作用產(chǎn)生氧氣(2分)    6 

    (2)20    a    d   

    (3)三碳化合物減少,五碳化合物增多(2分)

    33. ( 9分)

    (1)1.6×106      C

    (2)次生演替    取樣器取樣

    (3)[2]②放在研缽中,加入少量的石英砂充分研磨,將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中,加入適量的蒸餾水,放在離心機(jī)?離心(①與②的順序可顛倒)(2分)

    ④將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通,放在溫度適宜的恒溫箱中保溫10分鐘(或保溫一段時(shí)間)(1分),取出后觀察石灰水的顏色變化(1分)

    [3]澄清的石灰水變渾濁,證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起。(1分)

     

     


    同步練習(xí)冊(cè)答案