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    蘇霍姆林斯基 ---..教育科學出版社2000年1月版 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    閱讀下面的文言文,完成下面5題。

    李斯論  (清)姚鼐

    蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下,是不然。秦之亂天下之法,無待于李斯,斯亦未嘗以其學事秦。

    20070327

     
    當秦之中葉,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《詩》、《書》,明法令,設告坐之過,而禁游宦之民。因秦國地形便利,用其法,富強數(shù)世,兼并諸侯,迄至始皇。始皇之時,一用商鞅成法而已,雖李斯助之,言其便利,益成秦亂,然使李斯不言其便,始皇固自為之而不厭。何也?秦之甘于刻薄而便于嚴法久矣,其后世所習以為善者也。斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學,而為商鞅之學;掃去三代先王仁政,而一切取自恣肆以為治,焚《詩》、《書》,禁學士,滅三代法而尚督責,斯非行其學也,趨時而已。設所遭值非始皇、二世,斯之術將不出于此,非為仁也,亦以趨時而已。

    君子之仕也,進不隱賢;小人之仕也,無論所學識非也,即有學識甚當,見其君國行事,悖謬無義,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸導譽于朝庭之上,知其不義而勸為之者,謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也;知其將喪國家而為之者,謂當吾身容可以免也。且夫小人雖明知世之將亂,而終不以易目前之富貴,而以富貴之謀,貽天下之亂,固有終身安享榮樂,禍遺后人,而彼宴然無與者矣。嗟乎!秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之誅惡人,亦有時而信也邪!

    且夫人有為善而受教于人者矣,未聞為惡而必受教于人者也。荀卿述先王而頌言儒效,雖間有得失,而大體得治世之要。而蘇氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦遠乎?行其學而害秦者,商鞅也;舍其學而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯諫逐客其始之不同術也,而卒出于同者,豈其本志哉!宋之世,王介甫以平生所學,建熙寧新法,其后章惇、曾布、張商英、蔡京之倫,曷嘗學介甫之學耶?而以介甫之政促亡宋,與李斯事頗相類。夫世言法術之學足亡人國,固也。吾謂人臣善探其君之隱,一以委曲變化從世好者,其為人尤可畏哉!尤可畏哉!

     [注釋]①宴然:安閑的樣子。②諫逐客:秦始皇曾發(fā)布逐客令,驅逐六國來到秦國做官的人,李斯寫了著名的《諫逐客書》,提出了反對意見。

    對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(    )

        A.非是不足以中侈君張吾之寵         中:符合

        B.滅三代法而尚督責                 尚:崇尚

        C.知其不義而勸為之者               勸:鼓勵

        D.而終不以易目前之富貴             易:交換

    下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(    )

    A.因秦國地形便利             不如因普遇之

        B.設所遭值非始皇、二世       非其身之所種則不食

        C.且夫小人雖明知世之將亂       臣死且不避,卮酒安足辭

        D.不亦遠乎                     王之好樂甚,則齊國其庶幾乎

    下列各項中,加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是(    )

        A.小人之仕也,無論所學識非也

        B.而大體得治世之要

    C.而以富貴之謀,貽天下之亂

        D.一以委曲變化從世好者

    下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是(    )

    A.蘇軾認為李斯以荀卿之學輔佐秦朝行暴政,致使天下大亂,作者則認為李斯是完全舍棄了荀子的說學,李斯的做法只不過是追隨時勢罷了。

    B.作者由論李斯事秦進而泛論人臣事君的問題,強調為臣者對于國君的“悖謬無義”之政,不應為自身的富貴而阿附甚至助長之。

    C.此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所論的不可“趨時”,“中侈君張吾之寵”的道理,在今天仍有借鑒意義。

    D.文章開門見山,擺出蘇軾的觀點,然后通過對秦國發(fā)展歷史的分析,駁斥了蘇說的謬論,提出了自己的見解。論證嚴密,逐層深入,是一篇典范的史論。

    把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

       (1)秦之甘于刻薄而便于嚴法久矣

    譯文:                                                                    

       (2)謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也

    譯文:                                                                   

       (3)其始之不同術也,而卒出于同者,豈其本志哉

    譯文:                                                                   

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    (23分)許多有機化合物在堿性條件下有著不同尋常的行為,如碳架的重排和基團的引入、消去等,如法伏爾斯基重排:;賴默一梯曼反應:

    等。

    1.下面三個有機化合物分子中均含有兩個羰基,首先請為它們命名,再試推測它們在堿性條件下的反應產(chǎn)物:

    ?  ?  ?

    (a)             (b)                   (c)

    2.試推測下面兩個有機反應在堿性條件下進行的詳細機制:

    (1)

    (2)  

    3.上一問中(2)的起始物是一種非常重要的有機化合物,你能說出它的俗稱嗎?請用簡單的有機原料和必要的無機試劑合成它,并指出其中涉及到的重要的人名反應。

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    已知硫化氫在水中的溶解度不大,其水溶液(氫硫酸)有弱酸性。最近,在“百度知道>教育/科學>自然科學”中有這樣一個問題:為什么無水硫酸是電解質,而氫硫酸不是?在給出的答案中有以下幾種觀點,你認為不正確的是()。
    A.H2S未溶解在水中時以分子態(tài)存在,溶解于水時形成的氫硫酸中有部分發(fā)生電離,但是溶解于水時盡管能夠導電,卻違背了電解質定義的第二個原則:必須是針對“化合物”而不是“混合物”
    B.液態(tài)硫化氫不是酸,它是硫的氫化物,只有當硫化氫溶于水時才是酸(氫硫酸),所以硫化氫不是電解質
    C.在受水分子作用或受熱熔化時,化合物本身直接電離出自由移動離子的化合物,才是電解質
    D.氫硫酸是混合物,所以不是電解質

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    已知硫化氫在水中的溶解度不大,其水溶液(氫硫酸)有弱酸性。最近,在“百度知道>教育/科學>自然科學”中有這樣一個問題:為什么無水硫酸是電解質,而氫硫酸不是?在給出的答案中有以下幾種觀點,你認為不正確的是()。
    A.H2S未溶解在水中時以分子態(tài)存在,溶解于水時形成的氫硫酸中有部分發(fā)生電離,但是溶解于水時盡管能夠導電,卻違背了電解質定義的第二個原則:必須是針對“化合物”而不是“混合物”
    B.液態(tài)硫化氫不是酸,它是硫的氫化物,只有當硫化氫溶于水時才是酸(氫硫酸),所以硫化氫不是電解質
    C.在受水分子作用或受熱熔化時,化合物本身直接電離出自由移動離子的化合物,才是電解質
    D.氫硫酸是混合物,所以不是電解質

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    2010年諾貝爾物理學獎授予英國曼徹斯特大學科學家安德烈?海姆和康斯坦丁?諾沃肖洛夫.共同工作多年的二人因“突破性地”用撕裂的方法成功獲得超薄材料石墨烯而獲獎.制備石墨烯方法有石墨剝離法、化學氣相沉積法等.石墨烯的球棍模型示意圖如圖1:

    (1)下列有關石墨烯說法正確的是
    BD
    BD

    A.石墨烯的結構與金剛石相似
    B.石墨烯分子中所有原子可以處于同一平面
    C.12g石墨烯含σ鍵數(shù)為NA
    D.從石墨剝離得石墨烯需克服石墨層與層之間的分子間作用力
    (2)化學氣相沉積法是獲得大量石墨烯的有效方法之一,催化劑為金、銅、鈷等金屬或合金,含碳源可以是甲烷、乙炔、苯、乙醇或酞菁等中的一種或任意組合.
    ①鈷原子在基態(tài)時,核外電子排布式為
    1s22s22p63s23p63d74s2
    1s22s22p63s23p63d74s2

    ②乙醇沸點比氯乙烷高,主要原因是
    乙醇分子間存在氫鍵,使得其溶沸點升高,而乙烷不存在氫鍵
    乙醇分子間存在氫鍵,使得其溶沸點升高,而乙烷不存在氫鍵

    ③金與銅可形成的金屬互化物合金(如圖2),它的化學式可表示為
    Cu3Au或AuCu3
    Cu3Au或AuCu3

    ④下列含碳源中屬于非極性分子的是
    abc
    abc

    a.甲烷
    b.乙炔
    c.苯
    d.乙醇
    ⑤酞菁與酞菁銅染料分子結構如圖3,酞菁分子中氮原子采用的雜化方式是
    sp3和sp2
    sp3和sp2
    ;酞菁銅分子中心原子的配位數(shù)為
    2
    2

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