物質(zhì)是由分子、    和    構(gòu)成的。如水是由大量的水    聚集而成的原子、離子   分子

（10，浙江衢州18．）水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是

  A．盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的

  B．在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水

  C．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用

  D．在自來水中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明自來水不是純凈物

（1）為了探索原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家們進(jìn)行了長期不懈的努力。請將下列科學(xué)家與他們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及他們提出的原子模型連線。

（2）①構(gòu)成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質(zhì)子”、“中子”，請用上述粒子的名稱填空：

原子的體積是由　　　 決定的；原子的質(zhì)量是由　　　　 決定的；原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)是由　　　　 決定的；元素的種類由　　　　 決定的。

②雖然原子是很小的粒子，但仍具有一定的質(zhì)量。為了書寫、記憶和使用方便，國際上統(tǒng)一采用相對(duì)原子質(zhì)量來表示原子的質(zhì)量。你想象過原子是個(gè)什么樣子嗎？請發(fā)揮你的想象力和繪畫能力，給作為相對(duì)原子量標(biāo)準(zhǔn)的碳12原子繪制一張肖像速寫（要求能夠體現(xiàn)原子的內(nèi)部構(gòu)成）。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子。請用“得到”、“失去”、“陽離子”、“陰離子”等詞語填空：

在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易　　　　 電子，形成　　　　　 ；氯原子易　　　 電子，形成　　　　　 　。

（4）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請用“分子”、“原子”或“離子”填空：

銅絲是由　　　 構(gòu)成的；水是由　　　 構(gòu)成的；氯化鈉固體是由　　　　 構(gòu)成的；金剛石是　　　 構(gòu)成的；氦氣是由　　　 構(gòu)成的；氧氣是由　　　 構(gòu)成的。

（5）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

①表中的每一個(gè)橫行叫做　　　　　　　 ；每一個(gè)縱行叫做　　　　　　　 。

②12號(hào)元素的元素名稱為　　　　 ；氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為　　　　　 。

③相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬　　　　 元素（填“金屬”或“非金屬”）；地殼中含量最多的非金屬元素的原子序數(shù)是　　　 ，其名稱為　　　　 。

④表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是　　　　　 （填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)不同　 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同　 C．中子數(shù)不同

⑤表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示。該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為　　　 　 ，該元素的元素符號(hào)為　　　　　　 。

近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災(zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問題：
a）1滴水中約有1.67×10²¹個(gè)水分子，說明________；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說明________；
c）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明________；
（2）圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是________．（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí)：其中錯(cuò)誤的是________（填序號(hào)）
①水是取之不盡，用之不竭資源　　　 ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水　　
③任何水煮沸后都可以飲用　　　　　　 ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈�潔凈的生活用水問題，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為________．
（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個(gè)原因________．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是________．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（8）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過濾，請問加明礬的作用是________；
改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說“我終于制成了純水！”，你有無不同看法？簡述你的理由________．
（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________，可能表示水分子的是________，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為________．
（10）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式________．請從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過程．≠
宏觀：________．
微觀：________．
（11）海水也是未來人類生活用水的重要來源．現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣．鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有________；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有________．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為________，反應(yīng)類型為________；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為________，反應(yīng)類型為________．

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．
這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．______．
（2）推理：當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個(gè)推論．______．
（3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
比較/對(duì)比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

比較/對(duì)比項(xiàng)目	比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學(xué)性質(zhì)

（4）物質(zhì)的分類與符號(hào)表征：
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號(hào)表示）______；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號(hào)表示）______．
（5）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：
在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）
A．______．
B．______．