題目列表(包括答案和解析)
（09重慶）（6分）某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質量分數(shù)設計了下列實驗：
①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。
②取一張質量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。
③待①中反應充分后，過濾。
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質量為cg。
回答下列問題：
（1）稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的 盤里。
（2）如何判斷①中反應已進行充分？ 。
（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應如何處理？ 。
（4）整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。
（5）通過上述實驗測得的銅的質量分數(shù)是 （用a、b、c表示）。
（6)老師指出，③、④之間缺少一個步驟，使得實驗結果偏大。該步驟是 。
（6分）食品營養(yǎng)與人體健康關系密切。
（1）在日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素。有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入 不足而引起的。
（2）豆?jié){是中國人民喜愛的一種飲品，又是一種老少皆宜的營養(yǎng)食品，在歐美享有“植物奶”的美譽。每百克豆?jié){所含營養(yǎng)成分見下表。
| 每100g豆?jié){所含部分營養(yǎng)成分 | |||||
| 糖類(克) | 1.10 | 維生素A(微克) | 15.00 | 鉀(毫克) | 48.00 |
| 脂肪(克) | 0.70 | 維生素E(毫克) | 0.80 | 鈉(毫克) | 3.00 |
| 蛋白質(克) | 1.80 | 胡蘿卜素(微克) | 90.00 | 鎂(毫克) | 9.00 |
| 鈣(毫克) | 10.00 | 鐵(毫克) | 0.50 | 鋅(毫克) | 0.24 |
| 銅(毫克) | 0.07 | 錳(毫克) | 0.09 | 磷(毫克) | 30.00 |
| 硒(微克) | 0.14 | | | | |
(6分)某合作學習小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式 、
。
請你與小組同學共同完成以下探究：
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
|
溫度(℃) |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
|
NaOH溶解度(g) |
31 |
91 |
111 |
129 |
313 |
336 |
|
Ca(OH)2溶解度(g) |
0.19 |
0.17 |
0.14 |
0.12 |
0.09 |
0.08 |
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設1】
甲同學：只有CaCO3
乙同學：CaCO3，Ca(OH)2
乙同學猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 。
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
|
實驗內容 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結論 |
|
甲同學：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。 |
有氣泡產生 |
自己的猜想正確 |
|
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加___ 。 |
溶液由無色變?yōu)榧t色 |
自己的猜想正確 |
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是
__________________________ __________；
結合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設2】
丙同學：NaOH，Na2CO3
丁同學：NaOH，Ca(OH)2
戊同學：NaOH
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了丁同學猜想正確，
理由是__________________ _________________。
該小組同學欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因
。
該小組同學立即變換方案，向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產生沉淀為止，過濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結晶，過濾得純凈的氫氧化鈉固體。
（09泰州） (4分)按要求寫出下列反應的化學方程式：
(1)一氧化碳通過加熱的氧化銅 ▲ ；
(2)碳酸鈉溶液和石灰水混合 ▲ ；
(3)硫酸銅溶液中加入鐵粉 ▲ ；
(4)光合作用 ▲ 。
（09泰州） (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產量的十分之一。某�；瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他們會發(fā)現(xiàn) ▲ 處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲ 、 ▲ 等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。
(2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質，認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式 ▲ 。
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示，石青就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分，他們設計了如下實驗，請你共同參與探究。
|
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
|
步驟l
| 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 | (1)石青中含有 ▲ 離子 (2)石青中含有 ▲ 離子 |
|
步驟2
| 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 ▲ 色 (2)大試管內壁 ▲ |
石青加熱易分解
|
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是 ▲ 。
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和 ▲ 的質量，就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面 ▲ (任寫一種方法)。
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