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				教學用具:投影儀 .			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某學校需要一批一個銳角為θ的直角三角形硬紙板作為教學用具（
    5π
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    ≤θ≤
    π
    3
    ），現(xiàn)準備定制長與寬分別為a、b（a＞b）的硬紙板截成三個符合要求的△AED、△BAE、△EBC．（如圖所示）
    （1）當θ=
    π
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    時，求定制的硬紙板的長與寬的比值；
    （2）現(xiàn)有三種規(guī)格的硬紙板可供選擇，A規(guī)格長80cm，寬30cm，B規(guī)格長60cm，寬40cm，C規(guī)格長72cm，寬32cm，可以選擇哪種規(guī)格的硬紙板使用．
    

			
    
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    某學校需要一批一個銳角為θ的直角三角形硬紙板作為教學用具（≤θ≤），現(xiàn)準備定制長與寬分別為a、b（a＞b）的硬紙板截成三個符合要求的△AED、△BAE、△EBC．（如圖所示）
    （1）當θ=時，求定制的硬紙板的長與寬的比值；
    （2）現(xiàn)有三種規(guī)格的硬紙板可供選擇，A規(guī)格長80cm，寬30cm，B規(guī)格長60cm，寬40cm，C規(guī)格長72cm，寬32cm，可以選擇哪種規(guī)格的硬紙板使用．

    

			
    
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    某學校需要一批一個銳角為θ的直角三角形硬紙板作為教學用具（≤θ≤），現(xiàn)準備定制長與寬分別為a、b（a＞b）的硬紙板截成三個符合要求的△AED、△BAE、△EBC，（如圖所示）
    （1）當θ=時，求定制的硬紙板的長與寬的比值；
    （2）現(xiàn)有三種規(guī)格的硬紙板可供選擇，A規(guī)格長80cm，寬30cm，B規(guī)格長60cm，寬40cm，C規(guī)格長72cm，寬32cm，可以選擇哪種規(guī)格的硬紙板使用。 
    

    

			
    
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    某學校需要一批一個銳角為θ的直角三角形硬紙板作為教學用具（數(shù)學公式≤θ≤數(shù)學公式），現(xiàn)準備定制長與寬分別為a、b（a＞b）的硬紙板截成三個符合要求的△AED、△BAE、△EBC．（如圖所示）
    （1）當θ=數(shù)學公式時，求定制的硬紙板的長與寬的比值；
    （2）現(xiàn)有三種規(guī)格的硬紙板可供選擇，A規(guī)格長80cm，寬30cm，B規(guī)格長60cm，寬40cm，C規(guī)格長72cm，寬32cm，可以選擇哪種規(guī)格的硬紙板使用．
    

			
    
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    學校新進了三臺投影儀用于多媒體教學，為保證設備正常工作，事先進行獨立試驗，已知各設備產(chǎn)生故障的概率分別為、、，求試驗中三臺投影同時使用時產(chǎn)生故障的數(shù)學期望．
    

			
    
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    同步練習冊答案