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    1.知識與技能:(1)理解分數(shù)指數(shù)冪和根式的概念, (2)掌握分數(shù)指數(shù)冪和根式之間的互化, (3)掌握分數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì), (4)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析.抽象等的能力. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學(xué)校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段,預(yù)賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,制成如下頻率分布表.
    分數(shù)(分數(shù)段) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
    [60,70) 9 x
    [70,80) y 0.38
    [80,90) 16 0.32
    [90,100) z s
    合   計 p 1
    (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
    (Ⅱ)按規(guī)定,預(yù)賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學(xué)取得決賽資格.
    ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
    ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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    (12分)(2009年高考上海卷文、理)有時可用函數(shù)f(x)=描述學(xué)習(xí)某學(xué)科知識的掌握程度,其中x表示某學(xué)科知識的學(xué)習(xí)次數(shù)(x∈N*),f(x)表示對該學(xué)科知識的掌握程度,正實數(shù)a與學(xué)科知識有關(guān).

       (1)證明:當x≥7時,掌握程度的增加量f(x+1)-f(x)總是下降;

       (2)根據(jù)經(jīng)驗,學(xué)科甲、乙、丙對應(yīng)的a的取值區(qū)間分別為(115,121),(121,127),(127,133).當學(xué)習(xí)某學(xué)科知識6次時,掌握程度是85%,請確定相應(yīng)的學(xué)科.

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    (2009·上海卷·文21·理20)有時可用函數(shù)

         

    描述學(xué)習(xí)某學(xué)科知識的掌握程度.其中表示某學(xué)科知識的學(xué)習(xí)次數(shù)(),表示對該學(xué)科知識的掌握程度,正實數(shù)a與學(xué)科知識有關(guān).

       (1)證明:當x 7時,掌握程度的增長量f(x+1)- f(x)總是下降;   

       (2)根據(jù)經(jīng)驗,學(xué)科甲、乙、丙對應(yīng)的a的取值區(qū)間分別為(115,121),(121,127),

    (127,133).當學(xué)習(xí)某學(xué)科知識6次時,掌握程度是85%,請確定相應(yīng)的學(xué)科.

           (已知=1.0513)

     

     

     

     

     

     

     

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    為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學(xué)校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段,預(yù)賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,制成如下頻率分布表.
    分數(shù)(分數(shù)段) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
    [60,70) 9 x
    [70,80) y 0.38
    [80,90) 16 0.32
    [90,100) z s
    合   計 p 1
    (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
    (Ⅱ)按規(guī)定,預(yù)賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學(xué)取得決賽資格.
    ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
    ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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    (理)與A(-1,2,3),B(0,0,5)兩點距離相等的點P(x,y,z)的坐標滿足的條件為
    2x-4y+4z=11
    2x-4y+4z=11

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    同步練習(xí)冊答案