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下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①作用是　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。

（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是　　________　　，目的是　　　　　　　　。

（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　　　　　，其中步驟④相當(dāng)于　　    　過程，步驟⑤相當(dāng)于　　　　過程。

（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使______　　　　　　　　　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　。

（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_____________倍體。

（6）從理論上講，雜種植株的育性為　　  　（填“可育”或“不育”）。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)遠(yuǎn)源雜交？　       　　　　，原因是　　　　　。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　　　　　　　         。

（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺 傳規(guī)律？　　　　　。為什么？　　　　　　　。

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是　　 　　　         　　　　　　，最常用的方法是　　　　    　　　　。
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是　　 　，目的是　　　                     　　　　　。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用 的技術(shù)手段是　　 　　　　　，其中步驟④是　　　　　　　過程，步驟⑤是　　    　過程。
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　　　　　　          　　 的遺傳性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是　　                             　　　　　。
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　　　　倍體。
（6）從理論上講，雜種植株的育性為　　     　(可育或不育)。若運用自然雜交的有性生殖方法能否實現(xiàn)？　　　　　，原因是　  　                                               　　。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　          　　                           　　　　　　　。
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育新品種，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？                                      　　　。

（12分）右圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是　　　　　　 　，最常用的方法是    　　　　　　　　。
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　  　，其中經(jīng)步驟④形成　　　　　　，步驟⑤相當(dāng)于　　  　　。
（3）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　  　 　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　。
（4）從理論上講，雜種植株的育性為　　　。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？　　　　　。并說明理由　　　     　　。
（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？　　　                                       。

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是　　　　　　  ，最常用的方法是　　　　　　　　。
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是　　　　      ，目的是　　　　　　　　。
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　　　　　      ，其中步驟④相當(dāng)于　　　　　　，步驟⑤相當(dāng)于　　　  　。
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使
　　　　　　　　  能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　                     。
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　倍體。
（6）從理論上講，雜種植株的育性為　　　（可育或不可育）。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？　　　　　。并說明理由　　　　　    。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　             　              。
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？　　　　　            　　                                            
                                                                       。

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①作用是　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是　　________　　，目的是　　　　　　　　。
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　　　　　，其中步驟④相當(dāng)于　　   　過程，步驟⑤相當(dāng)于　　　　過程。
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使______　　　　　　　　　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　。
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_____________倍體。
（6）從理論上講，雜種植株的育性為　　 　（填“可育”或“不育”）。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)遠(yuǎn)源雜交？　      　　　　，原因是　　　　　。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　　　　　　　        。
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺 傳規(guī)律？　　　　　。為什么？　　　　　　　。