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				4．如何對調(diào)查報告進(jìn)行探究.緊緊把握考試大綱來操作.  “從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn) .“不同的角度 可以是正面的角度.反面的角度.當(dāng)時人的角度.旁觀者的角度等等.“不同的層面 指的是文本可達(dá)到的層次.如深層.淺層.實(shí)用層面.美學(xué)層面.哲學(xué)層面,可能涉及到的范疇.如政治.經(jīng)濟(jì).科學(xué).文化.風(fēng)俗.娛樂.藝術(shù).行文等.“發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn) 就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容.  “探討文本反映的人生價值和時代精神. 就是要分析歸納出調(diào)查對象的人生觀.探討他的人生價值.揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神.在當(dāng)前社會下有什么積極意義.如果是事件調(diào)查.則更多應(yīng)從時代精神的角度進(jìn)行探究.  “探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn).提出自己的見解 .這個考點(diǎn)是考查考生的思維的全面性.深刻性和質(zhì)疑精神.要善于對有疑問的地方提出懷疑.對難點(diǎn)盡量依據(jù)文章或借助工具書試圖解決.要善于對文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析.提出補(bǔ)充.并在此基礎(chǔ)上提出更為科學(xué).合理的觀點(diǎn).要注意的是.調(diào)查報告本身是一種極具科學(xué)性的文體.它是在事實(shí)的基礎(chǔ)上得出觀點(diǎn).調(diào)查的結(jié)果本身就極具科學(xué)性.一般不能輕易否定.  對調(diào)查報告進(jìn)行探究.應(yīng)更多地從社會價值的角度來思考問題.進(jìn)行一些社會學(xué)的原理.關(guān)注民生.經(jīng)濟(jì).有時可以從自身的角度來對問題進(jìn)行實(shí)例分析.  總之.我認(rèn)為復(fù)習(xí)這個考點(diǎn)可以采用化繁為簡.突出重點(diǎn)的策略.    首先復(fù)習(xí)范圍方面.鎖定新聞.傳記.訪談三類實(shí)用文本.因?yàn)檫@是最常見的且有一定文學(xué)價值的文本.其內(nèi)容要么貼近現(xiàn)實(shí).有一定的時代精神.能產(chǎn)生積極的社會功用,要么主人公有崇高的人格.深刻的見解.對青年學(xué)生的人生觀.價值觀有一定指導(dǎo)意義.從這個意義上講.這三類文本應(yīng)是命題者的首選.事實(shí)也證明了這一點(diǎn).07年高考新課標(biāo)卷就是這三類文本.    其次.命題上有從文體角度命題的特點(diǎn).如山東卷考到了新聞文體基本構(gòu)成部分中的導(dǎo)語.背景.并要求結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用,廣東卷考到了采訪者所提問題可以概括為哪幾個方面.這實(shí)際上是訪談類文本圍繞一個中心話題并怎樣展開的考查.這就要求我們回顧相關(guān)文體知識.重點(diǎn)訓(xùn)練文體角度的命題.以便回答問題更準(zhǔn)確.更規(guī)范.    第三.開放題的指導(dǎo).“評價文本產(chǎn)生的社會功用.探討文本反映的人生價值和時代精神 是實(shí)用類文本考查的重要內(nèi)容.這種題目要求學(xué)生不僅要讀懂文本.而且要有獨(dú)立思考的能力.能對重大的.熱點(diǎn)的問題進(jìn)行解讀.甚至要求學(xué)生聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)予以回答.對這類題.不僅要教給學(xué)生答題步驟.更要提高學(xué)生思想認(rèn)識.避免發(fā)生原則性 的錯誤.    有了以上對實(shí)用類文本考點(diǎn)的分析.我們可以把“篩選.整合信息.分析思想內(nèi)容.構(gòu)成要素 等能力訓(xùn)練暫擱一邊.重點(diǎn)突破文體角度命題的應(yīng)對和開放題的指導(dǎo).			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
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