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    4結(jié)論:電阻一定時.通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比. (5)電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器兩端. 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    導(dǎo)體的電阻跟什么因素有關(guān)?同學(xué)們的猜想大體相同,也就是電阻可能跟導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長度、導(dǎo)線的粗細(xì)有關(guān)系.這里我們又遇到研究一個量和多個量的關(guān)系的課題,我們的基本思路就是用控制變量法.
    圖是探究導(dǎo)體電阻和跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
    AB、CD、EF,GH是幾根導(dǎo)體.
    (1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察
    電流表示數(shù)
    電流表示數(shù)
    來判斷不同導(dǎo)體電阻大小的;
    (2)為了研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度是否有關(guān),能否在AB和CD中任選一個和EF進(jìn)行比較,為什么?
    不能,因?yàn)椴荒艽_定材料、橫截面積是否相同
    不能,因?yàn)椴荒艽_定材料、橫截面積是否相同

    (3)下表是一研究小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:
    導(dǎo)體的材料、長度都相同時,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大
    導(dǎo)體的材料、長度都相同時,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大


    (4)請你進(jìn)一步研究,本實(shí)驗(yàn)不用電流表能否進(jìn)行(可換器材)?不能進(jìn)行,說出你的理由:可以進(jìn)行,說出你的方法.

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    小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖如圖 (甲) 所示.電源電壓不變,為定值電阻,電流表A 選用0~0.6 A量程,電壓表選用為0~3 V量程,電壓表選用為0~15 V量程,滑動變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣.

    (1)請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙)中電壓表V2的連接.

    (2)如圖 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在    (選填“A”或“B”)端.

    (3)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是                 

    (4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄電流表A與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表格(丙) 所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:                             

    實(shí)驗(yàn)中,記錄電流表A 與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是    V.在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路的阻值不得小于    Ω.

     

     

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    小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖如圖 (甲) 所示.電源電壓不變,為定值電阻,電流表A 選用0~0.6 A量程,電壓表選用為0~3 V量程,電壓表選用為0~15 V量程,滑動變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣.

    (1)請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙)中電壓表V2的連接.
    (2)如圖 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在    (選填“A”或“B”)端.
    (3)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是                
    (4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄電流表A與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表格(丙) 所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:                             

    (5)實(shí)驗(yàn)中,記錄電流表A 與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是   V.在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路的阻值不得小于   Ω.

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    小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖如圖 (甲) 所示.電源電壓不變,為定值電阻,電流表A 選用0~0.6 A量程,電壓表選用為0~3 V量程,電壓表選用為0~15 V量程,滑動變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣.

    (1)請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙)中電壓表V2的連接.
    (2)如圖 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在    (選填“A”或“B”)端.
    (3)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是                
    (4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄電流表A與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表格(丙) 所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:                             

    (5)實(shí)驗(yàn)中,記錄電流表A 與電壓表的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是   V.在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路的阻值不得小于   Ω.

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    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
    猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
    猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
    猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
    如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.

    (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟 ________的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
    (2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟 ________的關(guān)系,其結(jié)論是:________.
    (3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟 ________的關(guān)系,其結(jié)論是:________.
    (4)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為 ________法.試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:________.
    (5)在探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).如圖所示的實(shí)物電路圖中,AB部分為電阻絲.當(dāng)電路接通后,用酒精燈給電阻緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況,看到的現(xiàn)象是示數(shù) ________.(選填“增大”,“不變”或“減小”)

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