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    如左下圖.空間四點A.B.C.D中.每兩點所連線段的長都等于a.動點P在線段AB上.動點Q在線段CD上.則P與Q的最短距離為 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    如左下圖,空間四點A、BC、D中,每兩點所連線段的長都等于a,動點P在線段AB上,動點Q在線段CD上,則PQ的最短距離為_________.

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    如左下圖,空間四點A、B、C、D中,每兩點所連線段的長都等于a,動點P在線段AB上,動點Q在線段CD上,則PQ的最短距離為_________.

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    如圖,直角三角形的直角頂點是空間坐標(biāo)系的原點,點軸正半軸上,;點軸正半軸上,.我們稱軸逆時針旋轉(zhuǎn)后得到的旋轉(zhuǎn)體為四分之一圓錐體. 以下關(guān)于此四分之一圓錐體的三視圖的表述錯誤的是     (    )

    A. 該四分之一圓錐體主視圖和左視圖的圖形是全等的直角三角形;

    B. 該四分之一圓錐體俯視圖的圖形是一個圓心角為的扇形;

    C. 該四分之一圓錐體主視圖、左視圖和俯視圖的圖形都是扇形;

    D. 該四分之一圓錐體主視圖的圖形面積大于俯視圖的圖形面積.

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    精英家教網(wǎng)如圖,直角三角形OAB的直角頂點O是空間坐標(biāo)系O-xyz的原點,點A在Ox軸正半軸上,|OA|=1;點B在Oz軸正半軸上,|OB|=2.我們稱△OAB繞Oz軸逆時針旋轉(zhuǎn)
    π
    2
    后得到的旋轉(zhuǎn)體為四分之一圓錐體.以下關(guān)于此四分之一圓錐體的三視圖的表述錯誤的是( 。
    A、該四分之一圓錐體主視圖和左視圖的圖形是全等的直角三角形
    B、該四分之一圓錐體俯視圖的圖形是一個圓心角為
    π
    2
    的扇形
    C、該四分之一圓錐體主視圖、左視圖和俯視圖的圖形都是扇形
    D、該四分之一圓錐體主視圖的圖形面積大于俯視圖的圖形面積

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    如圖,直角三角形OAB的直角頂點O是空間坐標(biāo)系O-xyz的原點,點A在Ox軸正半軸上,|OA|=1;點B在Oz軸正半軸上,|OB|=2.我們稱△OAB繞Oz軸逆時針旋轉(zhuǎn)后得到的旋轉(zhuǎn)體為四分之一圓錐體.以下關(guān)于此四分之一圓錐體的三視圖的表述錯誤的是( )

    A.該四分之一圓錐體主視圖和左視圖的圖形是全等的直角三角形
    B.該四分之一圓錐體俯視圖的圖形是一個圓心角為的扇形
    C.該四分之一圓錐體主視圖、左視圖和俯視圖的圖形都是扇形
    D.該四分之一圓錐體主視圖的圖形面積大于俯視圖的圖形面積

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    難點磁場

    解:(1)在矩形ABCD中,作AEBD,E為垂足

    連結(jié)QE,∵QA⊥平面ABCD,由三垂線定理得QEBE

    QE的長為QBD的距離

    在矩形ABCD中,AB=a,AD=b,

    AE=6ec8aac122bd4f6e

    在Rt△QAE中,QA=6ec8aac122bd4f6ePA=c

    QE=6ec8aac122bd4f6e

    QBD距離為6ec8aac122bd4f6e.

    (2)解法一:∵平面BQD經(jīng)過線段PA的中點,

    P到平面BQD的距離等于A到平面BQD的距離

    在△AQE中,作AHQEH為垂足

    BDAE,BDQE,∴BD⊥平面AQE  ∴BDAH

    AH⊥平面BQE,即AHA到平面BQD的距離.

    在Rt△AQE中,∵AQ=c,AE=6ec8aac122bd4f6e

    AH=6ec8aac122bd4f6e

    P到平面BD的距離為6ec8aac122bd4f6e

    解法二:設(shè)點A到平面QBD的距離為h,由

    VABQD=VQABD,得6ec8aac122bd4f6eSBQD?h=6ec8aac122bd4f6eSABD?AQ

    h=6ec8aac122bd4f6e

    殲滅難點訓(xùn)練

    一、1.解析:過點MMM′⊥EF,則MM′⊥平面BCF

    ∵∠MBE=∠MBC

    BM′為∠EBC為角平分線,

    ∴∠EBM′=45°,BM′=6ec8aac122bd4f6e,從而MN=6ec8aac122bd4f6e

    答案:A

    2.解析:交線lBAC平行,作CDlD,連C1D,則C1DA1C1l的距離,而CD等于AC上的高,即CD=6ec8aac122bd4f6e,Rt△C1CD中易求得C1D=6ec8aac122bd4f6e=2.6

    答案:C

    二、3.解析:以AB、C、D為頂點的四邊形為空間四邊形,且為正四面體,取P、Q分別為AB、CD的中點,因為AQ=BQ=6ec8aac122bd4f6ea,∴PQAB,同理可得PQCD,故線段PQ

    長為P、Q兩點間的最短距離,在Rt△APQ中,PQ=6ec8aac122bd4f6ea

    答案:6ec8aac122bd4f6ea

    4.解析:顯然∠FAD是二面角EAB―C的平面角,∠FAD=30°,過FFG⊥平面ABCDG,則G必在AD上,由EF∥平面ABCD.

    FGEF與平面ABCD的距離,即FG=6ec8aac122bd4f6e.

    答案:6ec8aac122bd4f6e

    三、5.(1)證明:由于BC1AD1,則BC1∥平面ACD1

    同理,A1B∥平面ACD1,則平面A1BC1∥平面ACD1

    (2)解:設(shè)兩平行平面A1BC1ACD1間的距離為d,則d等于D1到平面A1BC1的距離.易求A1C1=5,A1B=26ec8aac122bd4f6e,BC1=6ec8aac122bd4f6e,則cosA1BC1=6ec8aac122bd4f6e,則sinA1BC1=6ec8aac122bd4f6e,則S6ec8aac122bd4f6e=6ec8aac122bd4f6e,由于6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6eS6ec8aac122bd4f6e?d=6ec8aac122bd4f6e?BB1,代入求得d=6ec8aac122bd4f6e,即兩平行平面間的距離為6ec8aac122bd4f6e.

    (3)解:由于線段B1D1被平面A1BC1所平分,則B1、D1到平面A1BC1的距離相等,則由(2)知點B1到平面A1BC1的距離等于6ec8aac122bd4f6e.

    6.解:(1)連結(jié)DBACO,連結(jié)EO,

    ∵底面ABCD是正方形

    DOAC,又ED⊥面ABCD

    EOAC,即∠EOD=45°

    DO=6ec8aac122bd4f6ea,AC=6ec8aac122bd4f6ea,EO=6ec8aac122bd4f6e=a,∴SEAC=6ec8aac122bd4f6ea

    (2)∵A1A⊥底面ABCD,∴A1AAC,又A1AA1B1

    A1A是異面直線A1B1AC間的公垂線

    EOBD1,OBD中點,∴D1B=2EO=2a

    D1D=6ec8aac122bd4f6ea,∴A1B1AC距離為6ec8aac122bd4f6ea

    (3)連結(jié)B1DD1BP,交EOQ,推證出B1D⊥面EAC

    B1Q是三棱錐B1EAC的高,得B1Q=6ec8aac122bd4f6ea

    6ec8aac122bd4f6e

    7.解:(1)∵BB1A1ECC1A1F,BB1CC1

    BB1⊥平面A1EF

    即面A1EF⊥面BB1C1C

    在Rt△A1EB1中,

    ∵∠A1B1E=45°,A1B1=a

    A1E=6ec8aac122bd4f6ea,同理A1F=6ec8aac122bd4f6ea,又EF=a,∴A1E=6ec8aac122bd4f6ea

    同理A1F=6ec8aac122bd4f6ea,又EF=a

    ∴△EA1F為等腰直角三角形,∠EA1F=90°

    A1A1NEF,則NEF中點,且A1N⊥平面BCC1B1

    A1N為點A1到平面BCC1B1的距離

    A1N=6ec8aac122bd4f6e

    又∵AA1∥面BCC1B,A到平面BCC1B1的距離為6ec8aac122bd4f6e

    a=2,∴所求距離為2

    (2)設(shè)BC、B1C1的中點分別為D、D1,連結(jié)AD、DD1A1D1,則DD1必過點N,易證ADD1A1為平行四邊形.

    B1C1D1D,B1C1A1N

    B1C1⊥平面ADD1A1

    BC⊥平面ADD1A1

    得平面ABC⊥平面ADD1A1,過A1A1M⊥平面ABC,交ADM,

    A1M=A1N,又∠A1AM=∠A1D1N,∠AMA1=∠A1ND1=90°

    ∴△AMA1≌△A1ND1,∴AA1=A1D1=6ec8aac122bd4f6e,即當(dāng)AA1=6ec8aac122bd4f6e時滿足條件.

    8.解:(1)∵BCAD,BC6ec8aac122bd4f6ePBC,∴AD∥面PBC

    從而ADPC間的距離就是直線AD與平面PBC間的距離.

    AAEPB,又AEBC

    AE⊥平面PBC,AE為所求.

    在等腰直角三角形PAB中,PA=AB=a

    AE=6ec8aac122bd4f6ea

    (2)作CMAB,由已知cosADC=6ec8aac122bd4f6e

    ∴tanADC=6ec8aac122bd4f6e,即CM=6ec8aac122bd4f6eDM

    ABCM為正方形,AC=6ec8aac122bd4f6ea,PC=6ec8aac122bd4f6ea

    AAHPC,在Rt△PAC中,得AH=6ec8aac122bd4f6e

    下面在AD上找一點F,使PCCF

    MD中點F,△ACM、△FCM均為等腰直角三角形

    ∴∠ACM+∠FCM=45°+45°=90°

    FCAC,即FCPC∴在AD上存在滿足條件的點F.

    [學(xué)法指導(dǎo)]立體幾何中的策略思想及方法

    立體幾何中的策略思想及方法

    近年來,高考對立體幾何的考查仍然注重于空間觀點的建立和空間想象能力的培養(yǎng).題目起點低,步步升高,給不同層次的學(xué)生有發(fā)揮能力的余地.大題綜合性強(qiáng),有幾何組合體中深層次考查空間的線面關(guān)系.因此,高考復(fù)習(xí)應(yīng)在抓好基本概念、定理、表述語言的基礎(chǔ)上,以總結(jié)空間線面關(guān)系在幾何體中的確定方法入手,突出數(shù)學(xué)思想方法在解題中的指導(dǎo)作用,并積極探尋解答各類立體幾何問題的有效的策略思想及方法.

    一、領(lǐng)悟解題的基本策略思想

    高考改革穩(wěn)中有變.運用基本數(shù)學(xué)思想如轉(zhuǎn)化,類比,函數(shù)觀點仍是考查中心,選擇好典型例題,在基本數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)下,歸納一套合乎一般思維規(guī)律的解題模式是受學(xué)生歡迎的,學(xué)生通過熟練運用,逐步內(nèi)化為自己的經(jīng)驗,解決一般基本數(shù)學(xué)問題就會自然流暢.

    二、探尋立體幾何圖形中的基面

    立體幾何圖形必須借助面的襯托,點、線、面的位置關(guān)系才能顯露地“立”起來.在具體的問題中,證明和計算經(jīng)常依附于某種特殊的輔助平面即基面.這個輔助平面的獲取正是解題的關(guān)鍵所在,通過對這個平面的截得,延展或構(gòu)造,綱舉目張,問題就迎刃而解了.

    三、重視模型在解題中的應(yīng)用

    學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何是從認(rèn)識具體幾何模型到抽象出空間點、線、面的關(guān)系,從而培養(yǎng)空間想象能力.而數(shù)學(xué)問題中許多圖形和數(shù)量關(guān)系都與我們熟悉模型存在著某種聯(lián)系.它引導(dǎo)我們以模型為依據(jù),找出起關(guān)鍵作用的一些關(guān)系或數(shù)量,對比數(shù)學(xué)問題中題設(shè)條件,突出特性,設(shè)法對原圖形補形,拼湊、構(gòu)造、嵌入、轉(zhuǎn)化為熟知的、形象的、直觀的模型,利用其特征規(guī)律獲取優(yōu)解.

     

     

     


    同步練習(xí)冊答案