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    ⑴該實(shí)驗(yàn)中.在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí).保持M >>m.這樣做的目的是 ▲ , 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

    (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
    M>>m
    M>>m
    時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
    (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與
    1
    M
    1
    M
    的圖象.
    (3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
    平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大
    平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大

    (4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?
    兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同或M
    兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同或M

    (5)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=
    1.58m/s2
    1.58m/s2
    .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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    實(shí)驗(yàn)題
    在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
    小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.
    (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
    M遠(yuǎn)大于m
    M遠(yuǎn)大于m
    時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
    (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與
    1
    M
    1
    M
    的圖象.
    (3)如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
    沒有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過小.
    沒有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過。

    (4)某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:
    F
    N
    0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
    請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象(圖3);
    (5)圖象的斜率的物理意義是
    小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
    小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
    ;
    (6)在“探究?jī)蓚(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,某小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如圖4所示的圖(O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)).圖中
    F
    F
    是F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值,為使橡皮筋沿豎直方向伸長(zhǎng),那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
    C
    C

    A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.豎直分力等大
    (7)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車帶動(dòng)紙帶通過電火花計(jì)時(shí)器,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖5所示.每相鄰兩點(diǎn)間還有四點(diǎn)未畫出來,電火花計(jì)時(shí)器使用的是220V、T=0.02s的交流電,求:電火花計(jì)時(shí)器打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車的速度v2=
    0.49
    0.49
    m/s,小車的加速度a=
    0.88
    0.88
    m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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    在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出.

    (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
    M>>m
    M>>m
    時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

    (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝 碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與
    1
    M
    1
    M
    的圖象.
    (3)如圖2(a)為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題主要是
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

    (4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線如圖2(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?
    小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
    小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同

    (5)某同學(xué)利用該裝置打出一條紙帶并在紙帶上所取的一些點(diǎn)(每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn),沒有標(biāo)出).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50Hz(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)),利用圖3中給出的數(shù)據(jù),算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)小車的速度大小VB=
    0.81
    0.81
    m/s,小車運(yùn)動(dòng)過程中的加速度大小a=
    1.93
    1.93
    m/s2.(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

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    在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出.

    ①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
    m<<M
    m<<M
    時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
    ②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與
    1
    M
    1
    M
    的圖象.
    ③如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

    ④乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同,它是
    小車及車中砝碼的總質(zhì)量
    小車及車中砝碼的總質(zhì)量

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    在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

    (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
    M>>m
    M>>m
    時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
    (2)一組同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與
    1
    M
    1
    M
    圖象.
    (3)如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,此圖線說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
    說明還沒有平衡摩擦力或者平衡力不夠
    說明還沒有平衡摩擦力或者平衡力不夠

    (4)乙、丙兩同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線如圖3所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同.(
    小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
    小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同

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