題目列表(包括答案和解析)
)增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題，對此，他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西，然后，把它搭在一個平放的圓棍上，通過彈簧秤來拉棉線的另一端，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不多．
將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論．
請回答下列問題：(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題，對此，他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西，然后，把它搭在一個平放的圓棍上，通過彈簧秤來拉棉線的另一端，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不多.
將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論.
請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
（2）這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請舉2例.
（3）小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？
增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題，對此，他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西，然后，把它搭在一個平放的圓棍上，通過彈簧秤來拉棉線的另一端，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不多．
將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論．
請回答下列問題：
(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請舉2例．
(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？
增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力和使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的辦法呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題，對此，他進行了如下的研究：
找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重東西(例如一把大鎖)，然后，把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等)，像圖甲那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，這時，要使重物下落，用的力雖然比豎直向上的力要少，但省的力卻不算多．
再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零．
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論，根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請列舉兩例．
增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力和使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法呢
?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題．對此，他進行了如下的研究，如圖所示．
找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的物體
(例如：一把大鎖)，然后，把它搭在一根平放的圓棍上，像如圖甲那樣，通常用彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使重物不下落，用力雖然比直接豎直向上提要少，但省的力卻不算多．再如乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零了．
對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論．根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
(1)
小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?(2)
這一結(jié)論在生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請舉兩例．(3)
小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程?湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
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