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    (1)在此實驗中我們通過觀察什么來比較各小球動能的大小? . (2)從圖中可以看出A.B.C三個小球剛到達(dá)水平面時. 球的動能最大.(3)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系.我們應(yīng)選擇 兩圖來進(jìn)行比較.五.計算與應(yīng)用: 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    如圖1是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
    精英家教網(wǎng)
    (1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到
     
    ;B處應(yīng)該是
     
    光.該實驗說明:我們平時看到的自然光是由
     
    混合而成的.
    (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
     
    偏折(填“頂角”或“底邊”),這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
     
    作用和凹透鏡對光的
     
    作用.
    (3)如圖2所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異.圖2中通過b點的光線是
     
    光(填“紅”或“藍(lán)”).由此,你能悟出什么新的道理?答:
     

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    閱讀下列材料

    乘坐電梯上月球

      看到這個題目,大家可能非常迷惑,月球離我們那么遠(yuǎn),根本就沒有電梯,怎么去?的確,目前人類只能乘宇宙飛船上月球,除此以外沒有別的方法.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種納米材料——巴基管,將有可能用其做這個通往月球的電梯繩索.

      地球和月球之間有38萬多千米的距離,如此之長,如果用一般的繩索就會被自身的重力拉斷,目前惟一知道的不會被拉斷的材料就是碳納米管,也就是前面所說的巴基管.

      這種神奇材料的發(fā)現(xiàn)也是一個巧合.1991年,日本科學(xué)家飯島澄男用石墨電弧法制備巴基球的過程中,在得到的碳灰中,他仔細(xì)地觀察才發(fā)現(xiàn)了一種多層管狀的結(jié)構(gòu),經(jīng)研究證明它是同軸多層的碳納米管.碳納米管是一種納米尺度的、具有完整分子結(jié)構(gòu)的新型碳材料,它是由石墨的一層碳原子卷曲而成的無縫、中空的管體.

      碳納米管具有高硬度,同時又非常輕.理論計算和實驗表明,單壁碳納米管其強度是鋼的100倍,而密度卻只有鋼的,是一種新型的“超級纖維”材料.由于碳納米管的超強性能,科學(xué)家設(shè)想用它來制造太空升降機用作從地球到外層空間站的通道的話,從目前來看碳納米管纜繩將是惟一的選擇.

    請回答:(1)上月球用的電梯用什么材料合適?

    (2)與乘飛船到月球相比,用這種材料有何優(yōu)點?

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    (1)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
    ①此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大?答:
    可以由木塊移動距離來體現(xiàn)
    可以由木塊移動距離來體現(xiàn)

    ②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達(dá)水平面時速度VA大于VB.由此可知小球的動能大小與它的
    速度
    速度
    有關(guān).
    ③此實驗探究的問題是:
    物體動能的大小與速度的關(guān)系.
    物體動能的大小與速度的關(guān)系.


    (2)如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
    ①請設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實驗情況記錄在表格內(nèi).已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一小格的長度為5cm.
    ②利用上面的器材進(jìn)行實驗,由于加在杠桿上的動力或阻力只能是鉤碼重(0.5N)的整數(shù)倍以及能夠準(zhǔn)確讀出的力臂值只能是最小分度(5cm)的整數(shù)倍,所以,我們不能獲得更多的實驗數(shù)據(jù).對此,你能提出怎樣的改進(jìn)辦法?

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    (1)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
    ①此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大?答:______.
    ②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達(dá)水平面時速度VA大于VB.由此可知小球的動能大小與它的______有關(guān).
    ③此實驗探究的問題是:______.

    (2)如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
    ①請設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實驗情況記錄在表格內(nèi).已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一小格的長度為5cm.
    ②利用上面的器材進(jìn)行實驗,由于加在杠桿上的動力或阻力只能是鉤碼重(0.5N)的整數(shù)倍以及能夠準(zhǔn)確讀出的力臂值只能是最小分度(5cm)的整數(shù)倍,所以,我們不能獲得更多的實驗數(shù)據(jù).對此,你能提出怎樣的改進(jìn)辦法?

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    (1)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
    ①此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大小?答:   
    ②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達(dá)水平面時速度VA大于VB.由此可知小球的動能大小與它的    有關(guān).
    ③此實驗探究的問題是:   

    (2)如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
    ①請設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實驗情況記錄在表格內(nèi).已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一小格的長度為5cm.
    ②利用上面的器材進(jìn)行實驗,由于加在杠桿上的動力或阻力只能是鉤碼重(0.5N)的整數(shù)倍以及能夠準(zhǔn)確讀出的力臂值只能是最小分度(5cm)的整數(shù)倍,所以,我們不能獲得更多的實驗數(shù)據(jù).對此,你能提出怎樣的改進(jìn)辦法?

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