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結合遺傳物質的相關實驗，請據(jù)圖回答：

（1）上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，如看到________（答特征）菌落，說明R型細菌轉變成了S型菌。

（2）為了充分證明DNA是遺傳物質，艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________，驗證實驗結果。

（3）后來，赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被³²P標記的DNA，表明DNA具有________性，說明DNA是遺傳物質。

（4）________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都被³²P標記的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都是³¹P的DNA分子？

（5）艾弗里的細菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設計思路都是把________，直接單獨的觀察它們的作用。

（6）在蛋白質合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是________。

（7）DNA的特殊結構適合作遺傳物質。DNA雙螺旋結構內部堿基排列順序代表著________，堿基排列順序千變萬化構成了DNA分子的________。

（8）DNA分子的復制方式為________，其雙螺旋結構為復制提供了________，通過________保證了復制的準確性，因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

（9）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

（10）為研究DNA的結構和功能，科學家做了如下實驗：

實驗一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T₂噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________，若結果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明________。

實驗二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物？________，原因是________。

結合遺傳物質的相關實驗，請據(jù)圖回答：

（1）上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，如看到________（答特征）菌落，說明R型細菌轉變成了S型菌。

（2）為了充分證明DNA是遺傳物質，艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________，驗證實驗結果。

（3）后來，赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被³²P標記的DNA，表明DNA具有________性，說明DNA是遺傳物質。

（4）________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都被³²P標記的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都是³¹P的DNA分子？

（5）艾弗里的細菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設計思路都是把________，直接單獨的觀察它們的作用。

（6）在蛋白質合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是________。

（7）DNA的特殊結構適合作遺傳物質。DNA雙螺旋結構內部堿基排列順序代表著________，堿基排列順序千變萬化構成了DNA分子的________。

（8）DNA分子的復制方式為________，其雙螺旋結構為復制提供了________，通過________保證了復制的準確性，因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

（9）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

（10）為研究DNA的結構和功能，科學家做了如下實驗：

實驗一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T₂噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________，若結果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明________。

實驗二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物？________，原因是________。