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				物理活動課上.張老師做了一個實驗.一個量程為100ml的量筒豎直放在水平桌面上.100ml刻度線以上還可以容水15ml.現(xiàn)給量筒盛水100ml.將一物塊輕輕放入水中.從量筒溢出25ml的水.物塊沒有觸及量筒底和壁.取.你認(rèn)為下列說法正確的是			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：
    猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小．
    為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究：
    （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
    （2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
    （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
    

    


    
瓶子編號
體積/cm3
質(zhì)量/g
現(xiàn)象
    

    
A
22
14.4
跑出米面
    

    
B
28
38.6
未跑出米面
    

    
C
144
50.2
跑出米面
    （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1
     
    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2
     
    （填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
     
    ．
    （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？
     
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    物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的和一個全部埋入裝有的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，從中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么能“跑”出來，而為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：
    猜想1：因為體積比大；猜想2：因為質(zhì)量比小．
    為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究：
    （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
    （2）把三個瓶子全部埋入盛有的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
    （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（的密度約為1.37g/cm3）
    

    


    
瓶子編號
體積/cm3
質(zhì)量/g
現(xiàn)象
    

    
A
22
14.4
跑出面
    

    
B
28
38.6
未跑出面
    

    
C
144
50.2
跑出面
    （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1
    錯誤
    錯誤
    （選填“正確”或“錯誤”）；
    猜想2
    錯誤
    錯誤
    （填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個能從中“跑”出來的原因是
    乒乓球的密度值小于米的密度
    乒乓球的密度值小于米的密度
    ．
    

			
    
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    物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的和一個全部埋入裝有的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，從中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么能“跑”出來，而為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：
    猜想1：因為體積比大；猜想2：因為質(zhì)量比�。�
    為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究：
    （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
    （2）把三個瓶子全部埋入盛有的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
    （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（的密度約為1.37g/cm3）
    

    


    
瓶子編號
體積/cm3
質(zhì)量/g
現(xiàn)象
    

    
A
22
14.4
跑出面
    

    
B
28
38.6
未跑出面
    

    
C
144
50.2
跑出面
    （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1______（選填“正確”或“錯誤”）；
    猜想2______（填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個能從中“跑”出來的原因是______．
    

			
    
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    物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來。看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想： 
    猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；
    猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。 
    為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究： 
    ①取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。
    ②把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象。 
    ③實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3） 
    

    （1）分析上述實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象后回答：猜想1_______，猜想2________ 。（選填“正確”或“錯誤”）你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是 ________________________________________________。 
    （2）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？ 
    ____________________________________________________________
    

			
    
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    物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：
    猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球�。�
    為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究：
    （1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
    （2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
    （3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
    瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
    A2214.4跑出米面
    B2838.6未跑出米面
    C14450.2跑出米面
    （4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
    （5）運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？    ．
    

			
    
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