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    7(1)在實(shí)驗(yàn)過程中.需要的測量工具有 和 .(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值:(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).得出的結(jié)論是: . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    八(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”
    (1)實(shí)驗(yàn)中除了需要溫度計(jì)外,還要的測量工具是
    秒表
    秒表

    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)老師提供初溫大約90℃左右的溫水目的是
    縮短加熱時(shí)間
    縮短加熱時(shí)間

    (3)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸
    變小
    變小
    ;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
    變大
    變大
    ,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
    不變
    不變
    .若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
    沸騰
    沸騰
    立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須
    達(dá)到沸點(diǎn)
    達(dá)到沸點(diǎn)
    且還要
    吸熱
    吸熱

    (4)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
    加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
    (5)本實(shí)驗(yàn)水的沸點(diǎn)為
    102
    102
    ℃.
    (6)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
    水的質(zhì)量不同
    水的質(zhì)量不同

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    某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    (1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有
    天平
    天平
    彈簧測力計(jì)
    彈簧測力計(jì)
    ;
    (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
    物體受到的重力與質(zhì)量成正比
    物體受到的重力與質(zhì)量成正比

    被測物體 物體質(zhì)量
    m/kg
    重力
    G/N
    比值G/m
    (N/kg)
    比值G/m的
    平均值(N/kg)
    物體1 0.1 0.99 9.9 9.8
    物體2[ 0.2 1.96 9.8
    物體3 0.3 2.91 9.7
    (3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)?”,他找了一些橡皮泥,用小刀把他刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結(jié)論.請(qǐng)問他的探究方法可行嗎?為什么?
    不可行,因?yàn)橘|(zhì)量發(fā)生了變化
    不可行,因?yàn)橘|(zhì)量發(fā)生了變化

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    某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    (1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有______和______;
    (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.
    被測物體物體質(zhì)量
    m/kg
    重力
    G/N
    比值G/m
    (N/kg)
    比值G/m的
    平均值(N/kg)
    物體10.10.999.99.8
    物體2[0.21.969.8
    物體30.32.919.7
    (3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)?”,他找了一些橡皮泥,用小刀把他刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結(jié)論.請(qǐng)問他的探究方法可行嗎?為什么?______.

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    某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    (1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有______和______;
    (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.
    被測物體物體質(zhì)量
    m/kg
    重力
    G/N
    比值G/m
    (N/kg)
    比值G/m的
    平均值(N/kg)
    物體10.10.999.99.8
    物體2[0.21.969.8
    物體30.32.919.7
    (3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)?”,他找了一些橡皮泥,用小刀把他刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結(jié)論.請(qǐng)問他的探究方法可行嗎?為什么?______.

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    某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    (1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有______和______;
    (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.
    被測物體物體質(zhì)量
    m/kg
    重力
    G/N
    比值G/m
    (N/kg)
    比值G/m的
    平均值(N/kg)
    物體10.10.999.99.8
    物體2[0.21.969.8
    物體30.32.919.7
    (3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)?”,他找了一些橡皮泥,用小刀把他刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結(jié)論.請(qǐng)問他的探究方法可行嗎?為什么?______.

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