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下表中給出了一頭牛行走和一名普通的中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)

物體	質(zhì)量m(kg)	速度v(m/s)	動(dòng)能(J)
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

提高分析數(shù)據(jù)，可以看出對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是　　　　　　　　，說說你這樣判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是____。你這樣判斷的依據(jù)是什么?

物體	質(zhì)量m／kg	速度v／m?s	動(dòng)能E／J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

讓鋼球在斜面的一定高度自由滾下，打到一個(gè)小木塊上，將木塊推出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大�，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答下面的問題：

（1）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究______________________________________。

（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了_________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？

（4）下表給出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：

物體	質(zhì)量m/kg	速度v/m·s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

分析以上數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體的動(dòng)能大小影響較大的因素是。你這樣判斷的依據(jù)是

____________________________________________________________________。

如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

物體	質(zhì)量（m/kg）	速度v/m?s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是______．

如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

物體	質(zhì)量（m/kg）	速度v/m?s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是______．