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    3.某物理實驗小組在“探究改變摩擦力大小的方法 時.提出了如下四個猜想.根據(jù)你對本實驗的探究.發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是A.使接觸面變粗糙.摩擦力就變大B.使物體間的接觸面積變小.摩擦力就變大C.把滑動變?yōu)闈L動.摩擦力就變小D.使物體對接觸面的壓力變大.摩擦力就變大 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    某物理實驗小組在“探究改變摩擦力大小的方法”時,提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是

    A.使接觸面變粗糙,摩擦力就變大

    B.使物體間的接觸面積變小,摩擦力就變大

    C.把滑動變?yōu)闈L動,摩擦力就變小

    D.使物體對接觸面的壓力變大,摩擦力就變大

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    22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進(jìn)行了如下的探究實驗.

    (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
    二力平衡
    知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    N.
    (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制變量(或壓力發(fā)生了改變)

    (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
    不變
    (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

    (4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
    設(shè)計方案(簡要敘述):
    把長木板傾斜一定的角度,然后勻速成拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ;
    實驗結(jié)論:
    如果彈簧測力計的讀數(shù)不變,說明摩擦力與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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    某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進(jìn)行了如下的探究實驗.
    (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N.
    (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力相等
    沒有控制壓力相等

    (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
    不變
    不變
    (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

    (4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
    設(shè)計方案(簡要敘述):
    把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ;
    實驗結(jié)論:
    如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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    某實驗小組在探究滑輪組的機(jī)械效率時,測得的數(shù)據(jù)如下表:
    實驗次數(shù) 動滑輪重G/N 鉤碼重
    G/N
    鉤碼上升高度
    h/m
    動力
    F/N
    動力作用點移動距離S/m 滑輪組的機(jī)械效率η
    1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
    2 2 0.1 1.1 0.3
    3 4 0.1 2 0.3 66.6%
    (1)實驗中要正確測量動力大小,應(yīng)沿豎直方向
    勻速
    勻速
    拉動彈簧測力計.
    (2)請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機(jī)械效率
    60.6%
    60.6%

    (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
    C
    C
    (填字母)
    A.減小摩擦                       B.多次測量取平均值減小誤差
    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
    (4)分析實驗表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時,滑輪組的機(jī)械效率就變

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    某實驗小組在探究滑輪組的機(jī)械效率時,測得的數(shù)據(jù)如下表:
    實驗次數(shù)動滑輪重G/N鉤碼重
    G/N
    鉤碼上升高度
    h/m
    動力
    F/N
    動力作用點移動距離S/m滑輪組的機(jī)械效率η
    10.5310.10.70.347.6%
    220.11.10.3
    340.120.366.6%
    (1)實驗中要正確測量動力大小,應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計.
    (2)請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機(jī)械效率________.
    (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了________(填字母)
    A.減小摩擦            B.多次測量取平均值減小誤差
    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
    (4)分析實驗表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時,滑輪組的機(jī)械效率就變________.

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