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				24．為了比較水和沙子的容熱本領(lǐng)大小.小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量.初溫都相同的水和沙子.用兩個相同的酒精燈對其加熱.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下: 質(zhì)量／g溫度升高10℃所需要的時間／s溫度升高20℃所需要的時間／s溫度升高30℃所需要的時間／s沙子306489124水3096163220			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    為了比較水和沙子的容熱本領(lǐng)大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
        
      
                   
    質(zhì)量／g
           		      
    溫度升高10℃所需要的時間／s
           		      
    溫度升高20℃所需要的時間／s
           		      
    溫度升高30℃所需要的時間／s
           		  
      
          
    沙子
           		      
    30
           		      
    64
           		      
    89
           		      
    124
           		  
      
          
    水
           		      
    30
           		      
    96
           		      
    163
           		      
    220
           		  
     
        
      
    （1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)                                                   。
      
    （2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量                   （選填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的熱量。
      
    （3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，                   （選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高。
      
    （4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結(jié)論不符．你認(rèn)為可能的原因是：                                                                                                              。
    

			
    
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    25、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

    （1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
    吸收熱量的多少
    ．
    （2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的熱量．
    （3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
    沙子
    （沙子/水）升高的溫度更高．
    （4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：
    可能是沙子的導(dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒有用攪拌棒攪動．
    

			
    
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    為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個鐵架臺、火柴（如圖所示）．請問：
    （1）還需要用的器材有
    天平；
    天平；

    （2）對水和沙子的選取，需滿足的條件
    質(zhì)量和初溫；
    質(zhì)量和初溫；

    （3）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表
    物質(zhì)吸收熱量的多少
    物質(zhì)吸收熱量的多少
    ．
    （4）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
    大于
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的熱量．
    

    


    

質(zhì)量/g
溫度升高10℃所需要的時間/s
溫度升高20℃所需要的時間/s
溫度升高30℃所需要的時間/s
    

    
沙子
30
64
89
124
    

    
水
30
96
163
220
    （5）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
     （沙子/水）升高的溫度更高．
    （6）由于物體吸熱的多少不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短，在探究活動中常用到這種方法，請舉一例．
    用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
    用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
    ．
    

			
    
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    為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
    

    


    

質(zhì)量/g
溫度升高10℃所需要的時間/s
溫度升高20℃所需要的時間/s
溫度升高30℃所需要的時間/s
    

    
沙子
30
64
89
124
    

    
水
30
96
163
220
    （1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時科學(xué)合理的順序是（甲圖中）；先調(diào)整固定
    B
    B
    的位置，再調(diào)整固定
    A
    A
    的位置（均選填“A”或“B”）．
    （2）從物理學(xué)的角度看，用易拉罐而不用燒杯做容器的好處有
    傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能等
    傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能等
    ．
    （3）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是
    使其受熱均勻
    使其受熱均勻
    ．
    （4）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
    吸熱的多少
    吸熱的多少
    ．
    （5）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
    大于
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的熱量；如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
    （沙子/水）升高的溫度更高．
    

			
    
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    為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用溫度計(jì)記錄溫度變化情況．實(shí)驗(yàn)過程與記錄如下：
    （1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
    吸熱的多少
    吸熱的多少
    ．
    （2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
    大于
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的熱量．
    

    


    

質(zhì)量/g
溫度升高10℃所需要的時間/s
溫度升高20℃所需要的時間/s
溫度升高30℃所需要的時間/s
    

    
沙子
30
64
89
124
    

    
水
30
96
163
220
    （3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
    （沙子/水）升高的溫度更高．
    （4）由此可見，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學(xué)上用
    比熱容
    比熱容
    來表達(dá)物質(zhì)的這種特性．
    

			
    
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