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    小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時.向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是 的.在驗證猜想二的實驗中.小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板.測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:次數(shù)12345木板傾角θ10°30°53°75°85°向上滑行的最大距離s/m 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    26、小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
    (1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
    重力勢能
    就越大.
    (2)他進而又提出兩個猜想:
    猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
    猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
    為了驗以相同的初始速度滑上長證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
    讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放


    小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是
    錯誤
    (選填“正確”或“錯誤”)的.
    在驗證猜想二的實驗中,小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如表:
    次數(shù) 1 2 3 4 5
    木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
    向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
    根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖乙中描點作出s-θ圖象.
    根據(jù)圖象得出的結(jié)論是:
    隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大

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    小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
    (1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的________就越大.
    (2)他進而又提出兩個猜想:
    猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
    猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
    為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:________
    小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是________(選填“正確”或“錯誤”)的.
    在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
    次數(shù)12345
    木板傾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)請在圖乙中描點作出S---θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是________.

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    小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
    (1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中由動能轉(zhuǎn)化的______就越大.
    (2)他進而又提出兩個猜想:
    猜想1:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
    猜想2:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
    為了驗證猜想,他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.裝置的右側(cè)為與水平面平滑連接的長木板,并在其下面墊上一個木塊M,使長木板與水平面成一定的傾角,改變木塊M在長木板下的位置就可改變傾角θ的大。畬嶒灂r為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板,他在左側(cè)放置了一個固定的斜面A.
    ①請說明使用斜面A進行實驗時的操作要點:______.
    ②小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是______(選填“正確”或“錯誤”)的.
    ③在驗證猜想2的實驗中,小明讓一個球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
    次數(shù)12345
    木板傾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的
    最大距離s/m
    0.500.400.360.390.43
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析小球向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是______.

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    小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
    (1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的    就越大.
    (2)他進而又提出兩個猜想:
    猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
    猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
    為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:   
    小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是    (選填“正確”或“錯誤”)的.
    在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
    次數(shù)12345
    木板傾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)請在圖乙中描點作出S---θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是   

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    小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
    (1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的    就越大.
    (2)他進而又提出兩個猜想:
    猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
    猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
    為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:   
    小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是    (選填“正確”或“錯誤”)的.
    在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
    次數(shù)12345
    木板傾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)請在圖乙中描點作出S---θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是   

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