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				①某次實驗中.在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動.打點計時器打出的紙帶如圖乙所示.通過正確的方法得出了打1.2兩點時小車的速度大小分別為..兩點間的距離為.設小車的質量為.小桶和砝碼的總質量為.某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某學習小組采用如圖甲所示的裝置做“驗證動能定理”實驗，小車運動中所受阻力f已提前測得．
    ①某次實驗中，在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動，打點計時器打出的紙帶如圖乙所示，通過正確的方法得出了打1、2兩點時小車的速度大小分別為v1、v2，兩點間的距離為L，設小車的質量為M，小桶和砝碼的總質量為m，某同學按如下思路驗證動能定理：以小車為研究對象，合外力的功為W合=mgL-fL，動能增量為△Ek=
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )    ，經多次實驗后，他發(fā)現(xiàn)W合總是大于△Ek，你認為產生這種誤差的原因是
    小桶和砝碼的總重力mg大于輕細繩的拉力F，即W合=mgL-fL偏大
    小桶和砝碼的總重力mg大于輕細繩的拉力F，即W合=mgL-fL偏大
    ；
    ②為了減小或消除以上誤差，同學們提出了以下四種改進方案，你認為有效的是
    ACD
    ACD
    （填選項字母）．

    A．使小桶和砝碼的總質量m遠小于小車的質量M
    B．換用水平氣墊導軌結合光電計時器做實驗，驗證mgL是否等于
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )
    C．設法得出輕細繩的拉力T，驗證TL-fL是否等于
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )
    D．研究小車、小桶及砝碼組成的系統(tǒng)，驗證mgL-fL是否等于
    1
    2
    (M+m)(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )    ．
    

			
    
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    某學習小組采用如圖甲所示的實驗裝置驗證動能定理，小車運動過程中所受的阻力Ff已知，實驗中，在小桶中加入適當砝碼使小車做勻加速運動，打點計時器打出的紙帶如圖乙所示，通過正確的方法測出紙帶上1、2兩點的速度為v1、v2，1、2兩點間的距離為L，小車的質量為mo及小桶和砝碼的總質量m后，某同學按如下思路驗證動能定理：以小車為研究對象，它的合外力的功為W合﹦mgL-FfL，動能增加量為△Ek﹦
    1
    2
    m0(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )    ，比較兩者的大小即可驗證結論．
    精英家教網
    （1）實驗中用小桶和砝碼的總重力mg的大小作為小車所受拉力F的大小，這樣做的前提條件是
     
    ．
    （2）在滿足上述（1）的條件下經過多次實驗，發(fā)現(xiàn)W合仍然總是稍大于△Ek，請你提出一種消除上述誤差的方法
     
    ，這種方法驗證動能定理的表達式為：
     
    ．
    

			
    
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    圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”.
    


    


    （1）完成下列實驗步驟中的填空：
    


    ①平衡小車所受的阻力：撤去砂和砂桶，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列      的點.
    


    ②按住小車，在左端掛上適當質量的砂和砂桶，在小車中放入砝碼.
    


    ③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
    


    ④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③.
    


    ⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1，s2，….求出與不同m相對應的加速度a.
    


    ⑥以砝碼的質量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則與m應成      關系（填“線性”或“非線性”）.
    


    （2）完成下列填空：
    


    ①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是      .
    


    ②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ.a可用SⅠ、SⅡ和Δt（打點的時間間隔）表示為a=  
   .
    


      

    


    ③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為  
   ，小車的質量為      .
    


     
    

			
    
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    圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”.

    （1）完成下列實驗步驟中的填空：
    ①平衡小車所受的阻力：撤去砂和砂桶，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列     的點.
    ②按住小車，在左端掛上適當質量的砂和砂桶，在小車中放入砝碼.
    ③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
    ④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③.
    ⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1，s2，….求出與不同m相對應的加速度a.
    ⑥以砝碼的質量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則與m應成     關系（填“線性”或“非線性”）.
    （2）完成下列填空：
    ①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是     .
    ②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ.a可用SⅠ、SⅡ和Δt（打點的時間間隔）表示為a=     .
      
    ③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為     ，小車的質量為     .
    

			
    
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    圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”.
        
    （1）完成下列實驗步驟中的填空：
        
    ①平衡小車所受的阻力：撤去砂和砂桶，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列    ▲   的點.
        
    ②按住小車，在左端掛上適當質量的砂和砂桶，在小車中放入砝碼.
        
    ③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
        
    ④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③.
        
    ⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1，s2，….求出與不同m相對應的加速度a.
        
    ⑥以砝碼的質量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則與m應成   ▲   關系（填“線性”或“非線性”）.
        
    （2）完成下列填空：
        
    ①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是    ▲   .
        
    ②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ.a可用SⅠ、SⅡ和Δt（打點的時間間隔）表示為a=   ▲   .
        
    ③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為   ▲   ，小車的質量為   ▲   .
        
            
                                
                            
    

			
    
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    第Ⅰ卷
    一、單項選擇題（每小題6分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的）
    1
    2
    3
    4
    5
     D
    B
    B
    A
    C
    二、不定項選擇題（每小題6分，共18分。每小題給出的四個選項中，有的小題只有一項是正確的。有的小題有多個選項是正確的，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯或不答的得0分 ）
    6
    7
    8
    AD
    D
    AC

    
第Ⅱ卷
    9．
（1）25    高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。  (每空3分)
      
（2）19.62（3分）
      
（3）右   將電壓表的量程更換為15 V   （每空2分） 
      
（4）①小桶和砝碼的總重力高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。大于輕細繩的拉力高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。，即高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。偏大(2分)
         ②ACD （3分）
    10．（16分）（1）時間t0內MN桿上升的距離為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。           
①1分
       （2）
    EF桿剛要離開平臺時高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                
⑦2分
    此時回路中的電流為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                    
⑧1分
    此時MN桿切割磁場產生的電動勢為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                    
⑨2分
    MN桿運動的時間為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                      
                ⑩2分
    由⑦⑧⑨⑩得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                       
⑾1分
    11．（18分）（1）對小物塊從開始到上升到最高點的過程用能量守恒得
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①4分
    代入已知得
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                                  ②2分
    12．（20分）
       （1）高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                    
①3分
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②2分
       （2）一個氘核的動能為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。，　　　　　　　　       　 　③2分
    兩個等速的氘核相向碰撞后恰能發(fā)生聚變，則它們的動能都轉化為電勢能
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④2分
    由③④解得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                           
⑤1分
       （3）氘核沿反應區(qū)切線方向射入磁場，偏轉后恰好又與磁場外邊界相切返回，此圓周運動的軌跡半徑最小，所求出的磁感應強度最大，此磁感應強度即為保證速率為v的氘核沿不同方向從反應區(qū)進入磁場后不能從磁場區(qū)域的外邊界射出的最小值⑥2分
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⑦ 3分
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⑧3分
    由⑦⑧解得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                             
  ⑨2分
     
    		
    
	
    
	
    
		
    


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