實驗室有一瓶沒有標(biāo)簽的液體，物理老師把確定該液體“身份”的任務(wù)交給了小強所在的實驗小組，于是他們用天平和量筒進行了多次測量，某次的操作如下：

（1）用天平測液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為______g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=______
cm³．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比實際值______（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為______kg/m³．

在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學(xué)把收集到數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．

實驗次數(shù)	測量對象	質(zhì)量（m/g）	體積（V/cm3）	質(zhì)量/體積（g/cm3）
1	鐵塊1	46.8	6	7.80
2	鐵塊2
3	鐵塊3	156	20	7.80
4	塑料塊1	7.5	6	1.25
5	塑料塊2	12.5	10	1.25
6	塑料塊3	25	20	1.25

（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是．
（2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系，其表達式為：．