在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學的數(shù)據(jù)如表：
| 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 6 | 4 | 4 | 6 |
| 5 | 6 | 10 | 3 |
| 3 | ______ | 15 | 4 |
（1）該組同學因粗心大意漏了一個數(shù)據(jù)，請你幫他在表格上補上；
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是：______
（3）解決實際問題：小云在家在做手工時，需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉，他想到了物理課上提到的羊角錘．于是他很快解決了問題．如圖2是他拔釘子的示意圖，請你在確定出了支點O，阻力F
2、阻力臂L
2和動力臂L
1后．判斷羊角錘是一個______杠桿，它的特點是動力臂______阻力臂；為了更省力的拔出釘子，你認為可以（說出一種合理的建議）______，理由是：______．
（4）如圖1是某建筑工地上正在運行的一臺起重機中吊臂上的滑輪組（不計一切摩擦和繩子和動滑輪重），在拉力F的作用下把重為2.7×10
3N的重物勻速提起，則拉力F=______N．若動滑輪和吊鉤共重300N，則拉力F=______N．
（5）電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀，螺絲刀上所用到的物理知識有
①______；
②______．
如圖是小明利用器械提升重物的示意圖．當小明站在水平地面上時，對地面的壓強p0=2×104Pa；當在動滑輪下掛一個與小明重力相同的（邊長為40cm的正立方體）物體甲時，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時，小明對地面的壓強p1=4.5×104Pa，此時滑輪組的機械效率為η1；當在動滑輪下掛1200N的重物乙時，他用力勻速舉起杠桿的A端，當杠桿又在水平位置平衡時，小明對地面的壓強p2=5.5×104Pa，此時滑輪組的機械效率為η2；已知杠桿OA：OB=1：2（杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計，g取10N/kg），則下列計算結(jié)果錯誤的是（ �。�
在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學的數(shù)據(jù)如表：
如圖所示，是利用器械提升重物的示意圖．當某人自由站在水平地面上時，他對地面的壓強P0=2×104Pa；當滑輪下未掛重物時，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時，他對地面的壓強P1=2.375×104Pa；當滑輪下加掛重物G后，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時，他對地面的壓強P2=5.75×104Pa．假設這個人用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向，加掛重物前后他對杠桿A端施加的舉力分別為F1、F2，已知F2=1500N．（杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計，g取10N/kg）