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				9請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).并回答下列問(wèn)題:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
    a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
    b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
    c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離，并記錄在表格中．
    d將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
    請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
    （1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
    便于準(zhǔn)確確定像的位置，比較像與物的大小
    便于準(zhǔn)確確定像的位置，比較像與物的大小

    （2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法
    b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯(cuò)誤，應(yīng)改為不點(diǎn)燃
    b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯(cuò)誤，應(yīng)改為不點(diǎn)燃
    ．
    （3）孫悅同學(xué)改正錯(cuò)誤后，正確操作，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
    

    


    

物距/cm
像距/cm
像與物大小比較
    

    
第一次
12.0
12.0
等大
    

    
第二次
15.0
15.0
等大
    

    
第三次
9.0
9.0
等大
    分析實(shí)驗(yàn)表格，可以得出：像與物體的大小
    相等
    相等
    ．像到平面鏡的距離
    等于
    等于
    物體到平面鏡的距離；
    （4）孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí)，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)像，這說(shuō)明平面鏡所成像是
    虛像
    虛像
    （“實(shí)像”或“虛像”）
    （5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．
    

			
    
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    孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
    a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
    b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
    c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離，并記錄在表格中．
    d將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
    請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
    （1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？______
    （2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法______．
    （3）孫悅同學(xué)改正錯(cuò)誤后，正確操作，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
    物距/cm像距/cm像與物大小比較
    第一次12.012.0等大
    第二次15.015.0等大
    第三次9.09.0等大
    分析實(shí)驗(yàn)表格，可以得出：像與物體的大小______．像到平面鏡的距離______物體到平面鏡的距離；
    （4）孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí)，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)像，這說(shuō)明平面鏡所成像是______（“實(shí)像”或“虛像”）
    （5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．
    

			
    
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    孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
    a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
    b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
    c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離，并記錄在表格中．
    d將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
    請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
    （1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？______
    （2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法______．
    （3）孫悅同學(xué)改正錯(cuò)誤后，正確操作，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
    物距/cm像距/cm像與物大小比較
    第一次12.012.0等大
    第二次15.015.0等大
    第三次9.09.0等大
    分析實(shí)驗(yàn)表格，可以得出：像與物體的大小______．像到平面鏡的距離______物體到平面鏡的距離；
    （4）孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí)，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)像，這說(shuō)明平面鏡所成像是______（“實(shí)像”或“虛像”）
    （5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

    

			
    
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    交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
    

    


    
實(shí)驗(yàn)小組
鉤碼重G/N
動(dòng)滑輪G’/N
拉力F/N
滑輪組的機(jī)械效率η/%
    

    
1
0.5
0.4
0.35
47.6
    

    
2
0.5
0.4
0.38
43.9
    

    
3
1
0.6
0.62
53.8
    

    
4
1
0.8
0.71
46.9
    

    
5
2
0.6
0.98
68.0
    

    
6
2
0.8
1.06
62.9
    請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
    （1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組機(jī)械效率的兩個(gè)主要因素是
    鉤碼重
    鉤碼重
    、
    動(dòng)滑輪中
    動(dòng)滑輪中
    ．
    （2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，可能的一個(gè)原因是
    繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)
    繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)
    ．
    （3）善于動(dòng)腦的小聰滑輪組的機(jī)械效率與提升的高度是否有關(guān)，請(qǐng)你在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案
    用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測(cè)出繩子自由端移動(dòng)的距離，計(jì)算并比較歸納
    用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測(cè)出繩子自由端移動(dòng)的距離，計(jì)算并比較歸納
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    在少年宮通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀看月球時(shí)，科技輔導(dǎo)員介紹說(shuō)月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖左所示． 小明聽(tīng)后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)．為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)了用小球撞擊砂子的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖右．他找來(lái)幾個(gè)不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來(lái)控制撞擊速度．經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他得到表中的數(shù)據(jù)．請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
    （1）由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得出，砂坑的深度與小球
    速度
    速度
    有關(guān)的初步結(jié)論；
    （2）由3、4、5三組數(shù)據(jù)可得出，砂坑的深度與小球
    體積
    體積
    有關(guān)的初步結(jié)論；
    （3）由
    3、6、7
    3、6、7
    三組數(shù)據(jù)可得出，砂坑的深度與小球質(zhì)量有關(guān)的初步結(jié)論；
    （4）以上探究使用的是
    控制變量
    控制變量
    法，綜合上述的結(jié)論可知，當(dāng)流星的速度越
    大
    大
    、體積越
    小
    小
    、質(zhì)量越
    大
    大
    時(shí)，在月球表面撞出的月坑就越深．（選填“大”或“小”）
    

    


    
實(shí)驗(yàn)
    序號(hào)    		
質(zhì)量
    m/g    		
體積
    V/cm3    		
下落高度
    h/cm    		
坑的深度
    d/mm
    

    
1
20
7.5
50
2.6
    

    
2
20
7.5
60
3.5
    

    
3
20
7.5
70
5.0
    

    
4
20
2.5
70
11.3
    

    
5
20
1.8
70
12.4
    

    
6
60
7.5
70
14.6
    

    
7
85
7.5
70
15.9
    

			
    
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