題目列表(包括答案和解析)
某班級同學做“探究并聯電路的規(guī)律”實驗，所用器材包括電源（6伏）、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線，他們首先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過探究得到并聯電路各電阻兩端的電壓都等于電源電壓。在繼續(xù)探究過程中，多次改變R1和R2的阻值，并將電流表分別接到A、B、C處，測出通過電阻R1的電流I1、通過電阻R2的電流I2，以及并聯電路中的干路電流I。實驗數據記錄如下表所示：
|
實驗 序號 |
R1（Ω） |
R2（Ω） |
I1（A） |
I2（A） |
I（A） |
|
1 |
20 |
60 |
0.3 |
0.1 |
0.4 |
|
2 |
20 |
30 |
0.3 |
0.2 |
0.50. |
|
3 |
20 |
20 |
0.3 |
0.3 |
0.6 |
|
4 |
30 |
15 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
|
5 |
60 |
12 |
0.1 |
0.5 |
0.6 |
① 分析比較表中I1、I2和I的數量關系及相關條件，可得出的初步結論是： 。
② 分析比較表中實驗序號1、2、3的第二、三和六列的數據及相關條件，可得出的初步結論是：在并聯電路中，當一條支路中電阻一定時，干路電流 。
③ 分析比較表中實驗序號4和5的數據及相關條件，可知：序號5中的兩個并聯電阻 （選填“能”或“不能”）替代序號4中的兩個并聯電阻對電流的阻礙作用，理由是： 。
④ 進一步綜合分析比較表中I1、I2與R1、R2的關系，可得到的結論是： 。
| 實驗 序號 | R1（Ω） | R2（Ω） | I1（A） | I2（A） | I（A） |
| 1 | 20 | 60 | 0.3 | 0.1 | 0.4 |
| 2 | 20 | 30 | 0.3 | 0.2 | 0.50. |
| 3 | 20 | 20 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 4 | 30 | 15 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 5 | 60 | 12 | 0.1 | 0.5 | 0.6 |
圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到：在不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質量，H表示重錘升起的高度，h表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數據詳細記錄在下面的表格中。
實驗序號 | 重錘質量 m/kg | 重錘升起 高度H/m | 鐵釘進入泡沫塑料 深度h /m |
1 | 0.1 | 0.6 | 0.024 |
2 | 0.1 | 0.9 | 0.030 |
3 | 0.2 | 0.3 | 0.024 |
4 | 0.2 | 0.6 | 0.035 |
5 | 0.3 | 0.3 | 0.030 |
6 | 0.3 | 0.4 | 0.035 |
(1)分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數據及觀
察到的現象，可得出的初步結論是：___________________。
(2)分析比較實驗序號___________的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：在高度相同的情況下，物體的質量越大，具有的重力勢能就越大。
(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數據，可初步得出：_______________________。
某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示，第1 2 3次實驗裝置分別右圖中的甲、乙、丙所示
次數 | 鉤碼重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 測力計 拉力F/N | 測力計移動 距離S/m | 機械 效率η |
1 | 1.2 | 0.1 |
| 0.3 | |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 72.7% |
⑴實驗中應該在________________________時，讀出彈簧測力計拉力F。
⑵第1次實驗中，所做的有用功是_________J，機械效率是_________。
⑶比較實驗1和實驗2可得正確結論：使用同一滑輪組， ，可以提高滑輪組的機械效率。
⑷通過實驗2和實驗3的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率___________。
小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。
（1）表中第1次實驗數據有錯誤，改正后計算出其機械效率為 。
（2）根據另一組正確的數據計算出的機械效率為 ；比較兩次的機械效率可以
得出的結論是： 。
| 實驗次數 | 物重G/N | 物體上升高度h/m | 拉力F/N | 繩自由端上升距離s/m | η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.2 | |
| 2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
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