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    (2)實驗過程中.小明把電阻R由5分別換成了10.20.每次閉合開關后.首先應調節(jié) .使 保持不變.然后再記錄電流表的示數(shù). (3)下表是小明測得三組數(shù)據(jù).據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是: .實驗次數(shù)123 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    為迎接體育中考,小明決定設計一個如圖所示的握力計.圖中,彈簧處于自然狀態(tài),滑片P與滑動變阻器R斷開,當手在A、B之間握壓時,壓縮彈簧,P在R上滑動,握力越大,電流表示數(shù)就越大.現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié),一個量程為0-0.6A的電流表,三個長度為10cm的滑動變阻器,最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω,三根相同的長度為10cm的彈簧,以及導線若干.
    (1)按照要求用筆畫線連接電路
    (2)小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關系,設計了如下圖所示的實驗,并把結果記錄到下表中.

    重物重量/N 40 80 120 160 200 300
    彈簧長度/cm 9 8 7 6 5 5
    另外小明還查閱了資料,了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降,而鎳氫電池則不會,但是電量卻不如堿性電池.根據(jù)小明的實驗,通過計算選擇出合適的滑動變阻器.且根據(jù)小明的資料,選擇合適的電源并簡單說明理由.
    (3)小明選擇合適的器材裝出了握力計,為了能從電流表上直接讀出握力的大小,需要對電流表的刻度進行改裝,通過計算說明該握力計的量程,以及握力最大值時對應的電流值.
    (4)小明最后測了一下自己的握力,大約是580N,小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下.他爸爸用了之后,在肯定小明的設計的同時,也指出了一些不足.請指出其中至少兩條需要改進之處.

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    為迎接體育中考,小明決定設計一個如圖所示的握力計.圖中,彈簧處于自然狀態(tài),滑片P與滑動變阻器R斷開,當手在A、B之間握壓時,壓縮彈簧,P在R上滑動,握力越大,電流表示數(shù)就越大.現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié),一個量程為0-0.6A的電流表,三個長度為10cm的滑動變阻器,最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω,三根相同的長度為10cm的彈簧,以及導線若干.
    (1)按照要求用筆畫線連接電路
    (2)小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關系,設計了如下圖所示的實驗,并把結果記錄到下表中.

    重物重量/N4080120160200300
    彈簧長度/cm987655
    另外小明還查閱了資料,了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降,而鎳氫電池則不會,但是電量卻不如堿性電池.根據(jù)小明的實驗,通過計算選擇出合適的滑動變阻器.且根據(jù)小明的資料,選擇合適的電源并簡單說明理由.
    (3)小明選擇合適的器材裝出了握力計,為了能從電流表上直接讀出握力的大小,需要對電流表的刻度進行改裝,通過計算說明該握力計的量程,以及握力最大值時對應的電流值.
    (4)小明最后測了一下自己的握力,大約是580N,小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下.他爸爸用了之后,在肯定小明的設計的同時,也指出了一些不足.請指出其中至少兩條需要改進之處.

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    為迎接體育中考,小明決定設計一個如圖所示的握力計.圖中,彈簧處于自然狀態(tài),滑片P與滑動變阻器R斷開,當手在A、B之間握壓時,壓縮彈簧,P在R上滑動,握力越大,電流表示數(shù)就越大.現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié),一個量程為0-0.6A的電流表,三個長度為10cm的滑動變阻器,最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω,三根相同的長度為10cm的彈簧,以及導線若干.
    (1)按照要求用筆畫線連接電路
    (2)小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關系,設計了如下圖所示的實驗,并把結果記錄到下表中.

    重物重量/N4080120160200300
    彈簧長度/cm987655
    另外小明還查閱了資料,了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降,而鎳氫電池則不會,但是電量卻不如堿性電池.根據(jù)小明的實驗,通過計算選擇出合適的滑動變阻器.且根據(jù)小明的資料,選擇合適的電源并簡單說明理由.
    (3)小明選擇合適的器材裝出了握力計,為了能從電流表上直接讀出握力的大小,需要對電流表的刻度進行改裝,通過計算說明該握力計的量程,以及握力最大值時對應的電流值.
    (4)小明最后測了一下自己的握力,大約是580N,小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下.他爸爸用了之后,在肯定小明的設計的同時,也指出了一些不足.請指出其中至少兩條需要改進之處.

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    (2011?閔行區(qū)一模)某小組三位同學通過實驗研究鉛筆芯的電阻.實驗器材有:若干型號的鉛筆芯,電源、電流表、電壓表、若干導線、電鍵、小燈泡.他們的研究過程如下:

    (1)把圖(a)所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間.他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)
    小燈泡的明亮程度
    小燈泡的明亮程度

    (2)小華猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導體的長度有關;小柳猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導體的粗細有關;小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同,于是猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關.
    ①若要證實自己的猜測,小華應選擇下表中實驗序號
    1、2、3或5、6;
    1、2、3或5、6;
    進行實驗,小柳應選擇下表中實驗序號
    1、4、5或2、6
    1、4、5或2、6
    進行實驗.
    小琦則把圖(a)中的A(HB)、E(6B)鉛筆芯接入電路進行實驗,你認為小琦的做法是否正確,請說明理由.
    不正確,因為他沒有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關.
    不正確,因為他沒有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關.

    ②為了較準確地測出鉛筆芯的電阻,請在上面方框內畫出實驗電路圖;并將表格中的第一行的欄目補充完整.其實驗原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I

    實驗序號 型號 長度 橫截面積
    電流(A)
    電流(A)
    電壓(V)
    電壓(V)
    1 HB L1 S1
    2 HB L2 S1
    3 HB L3 S1
    4 HB L1 S3
    5 HB L1 S2
    6 HB L2 S2

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    (2011?漳州)上實驗課時,程東同學用“伏安法”測量某電阻R的阻值.用被測電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開關和導線若干等器材做如下實驗:
    (1)請根據(jù)圖甲所示電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整.

    (2)在連接電路的各元件時,開關應處于斷開狀態(tài);閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于
    B
    B
    處.
    (3)電路連接完整后,閉合開關S,并移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒有發(fā)生偏轉,發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
    除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
    除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路

    (4)排除故障后,若某次測量的電壓和電流大小如圖丙所示:電壓表的示數(shù)是
    2.6
    2.6
    V,電流表的示數(shù)是
    0.26
    0.26
    A,則本次所測電阻的阻值是
    10
    10
    Ω.
    (5)由于本實驗所用的滑動變阻器上的銘牌字跡已模糊不清(可能是0~20Ω或0~30Ω),請你利用本實驗中的器材,包括已經(jīng)通過多次測量取平均值得到阻值為R的電阻,在不使用電壓表的前提下,設計一個實驗,測出滑動變阻器的最大阻值R′ma.(可畫電路圖幫助說明)
    ①寫出實驗步驟(用相應的符號代替物理量):
    如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測得電流為I2
    如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測得電流為I2

    ②滑動變阻器最大阻值的表達式:R′max=
    (I1-I2)R
    I2
    (I1-I2)R
    I2

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