甲機(jī)械的機(jī)械效率較大，乙機(jī)械的功率較大，關(guān)于兩機(jī)械做功的比較，下列說(shuō)法正確的（ ）
A．甲做的有用功一定比乙多
B．乙做的有用功一定比甲多
C．甲做的有用功在其總功中占的百分比大
D．乙做功沒(méi)有甲做功快

小明想探究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求：滑片右移時(shí)，電壓表示數(shù)變大．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明猜想電流做功多少可能跟：
a．通過(guò)用電器的電流； b．用電器兩端的電壓； c．用電器的通電時(shí)間．
如上圖將甲乙兩燈串聯(lián)，目的是控制通電時(shí)間和______相同，從而探究電流做功多少與______的關(guān)系．（填序號(hào)）
（3）本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察比較______來(lái)比較電流做功多少的．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲燈泡突然不亮了，乙燈仍然發(fā)光，再去觀察電壓表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)，與甲燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），與乙燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______，電路總功率______．
（5）小明通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個(gè)猜想無(wú)法用圖甲完成，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)電路，完成最后一個(gè)猜想的探究，并把電路圖畫在虛線框內(nèi)．

小明想探究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求：滑片右移時(shí)，電壓表示數(shù)變大．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明猜想電流做功多少可能跟：
a．通過(guò)用電器的電流； b．用電器兩端的電壓； c．用電器的通電時(shí)間．
如上圖將甲乙兩燈串聯(lián)，目的是控制通電時(shí)間和______相同，從而探究電流做功多少與______的關(guān)系．（填序號(hào)）
（3）本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察比較______來(lái)比較電流做功多少的．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲燈泡突然不亮了，乙燈仍然發(fā)光，再去觀察電壓表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)，與甲燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），與乙燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______，電路總功率______．
（5）小明通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個(gè)猜想無(wú)法用圖甲完成，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)電路，完成最后一個(gè)猜想的探究，并把電路圖畫在虛線框內(nèi)．

下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．用力將小球豎直上拋，在最高處時(shí)小球的動(dòng)能最大
B．甲的機(jī)械效率較乙的高，說(shuō)明甲比乙做的功多
C．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是船槳
D．掛重物的塑料掛鉤吸盤，貼在豎直玻璃板上，使吸盤及重物不下滑的力是吸盤與玻璃板之間的摩擦力