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小明同學(xué)用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上，方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．

（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①；②．
（2）如圖1，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實(shí)驗(yàn)時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；反射光線和入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）如果探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．，這表明：光路是．
（4）下面是小明在研究光的反射規(guī)律時的主要內(nèi)容：
請你幫他按正確的順序?qū)⑿蛱柵帕谐鰜?!--BA-->
A、改變光束的入射方向，在重做一次，換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡
B、取下紙板，用量角器測量ON兩側(cè)的各個角i和r
C、把一個平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎直的立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面（如圖2）
D、讓一束光貼著紙板沿某一個角度入射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	角i	角r
第一次	30°
第二次		60°

（5）上表是小明兩次測量的數(shù)據(jù)，請你幫他將表格中空著的數(shù)據(jù)填上
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：在反射現(xiàn)象中，反射角入射角．

小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了究．圖7表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖B、C、D，保持了不變，說明浮力大小跟有關(guān)．
（2）分析圖，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．這種研究問題的方法叫做．請再舉一個應(yīng)用這種研究方法的實(shí)驗(yàn)：．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請你簡述實(shí)驗(yàn)方法．

小明在實(shí)驗(yàn)中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據(jù)凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進(jìn)行了猜想．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設(shè)計好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實(shí)驗(yàn)記錄如下：

物距u	在光屏上觀察到的像	撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
		大小	倒正
u＞2f	無	縮小	正立
2f＞u＞f	無	縮小	正立
u＜f	無	縮小	正立

④通過探究，小明他們又做了大量的實(shí)驗(yàn)，最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成、、像．
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟：、猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、．在探究過程中，他們運(yùn)用的主要研究方法是：．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．劃出實(shí)驗(yàn)原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）； e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距． a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）； e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．

⑦小月同學(xué)平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學(xué)的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個趔趄差點(diǎn)摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

小明在回家的高速公路上遇到了塞車，原來前方車輛發(fā)生了追尾事故．回到家里，小明約上同學(xué)搜集了如下一些資料：
資料一：據(jù)青島日報報道，分析一下青島市今年交通事故情況，可以看出，高速公路死亡事故突出，…其中追尾事故占80%．事故原因…有些駕駛員在路況較好的國道、省道車速過快，而忽視了此類道路上混合交通的實(shí)際狀況，因此事故頻發(fā)．
資料二：《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定：機(jī)動車上道路行駛，不得超過限速標(biāo)志標(biāo)明的最高時速．在沒有限速標(biāo)志的路段，應(yīng)當(dāng)保持安全車速．
資料三：《中華人民共和國道路交通安全法》第四十三條：同車道行駛的機(jī)動車，后車應(yīng)當(dāng)與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離…
資料四：小明從他爸爸那里了解到，司機(jī)從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離．
（1）為什么汽車會發(fā)生追尾事故？
答：因?yàn)槠�車�?!--BA-->，所以當(dāng)高速行駛的汽車剎車時不會立即停下，還會繼續(xù)向前滑行一段距離，如果此時兩車之間的過小，就會發(fā)生追尾事故．
（2）小明想探究汽車的制動距離和車速的關(guān)系，請你幫小明設(shè)計這個探究實(shí)驗(yàn)：
①探究課題：
②猜想或假設(shè)：
③主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置（文字說明或畫圖說明均可）
④實(shí)驗(yàn)步驟：
⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格
⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，則看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是：．
⑦反思實(shí)驗(yàn)方案：
為了更好地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們在實(shí)驗(yàn)中要用到法，具體做法是：．
（3）為了避免發(fā)生汽車追尾事故，請你依據(jù)有關(guān)的物理知識給司機(jī)提出兩點(diǎn)建議：．

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時，一同學(xué)不小心把L₂的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁更亮、L₂熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₂處發(fā)生開路；
猜想二：可能L₂處發(fā)生短路．
（1）經(jīng)過認(rèn)真分析，他們認(rèn)為猜想一是不正確的，其理由是．
（2）針對猜想二，在不拆開原電路的情況下，同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線，進(jìn)行檢驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想二是錯誤的．請你在空白處畫出所用實(shí)驗(yàn)的電路圖，并簡要說明實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象．
（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)及你所掌握的物理知識分析L₁更亮、L₂熄滅的原因可能是．