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    (3)在探究過(guò)程中.使用滑動(dòng)變阻器的目的是 和 .(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:① ② 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    回顧探究和實(shí)驗(yàn):
    (1)、阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響
    器材 長(zhǎng)木板、斜面、刻度尺、小車(chē)、
    毛巾
    毛巾
    、
    棉布
    棉布
    裝置圖
    步驟 ①讓小車(chē)從斜面的
    同一高度
    同一高度
    滑下,使小車(chē)到水平面時(shí)
    速度相同
    速度相同

    ②小車(chē)分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面,觀察
    小車(chē)滑行的距離
    小車(chē)滑行的距離
    現(xiàn)象 小車(chē)在
    木板
    木板
    面上運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn),在
    木板面上
    木板面上
    速度減小的最慢
    結(jié)論 小車(chē)受阻力越小,速度減小的
    越慢
    越慢
    推理 如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,物體將
    永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
    永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

    可見(jiàn):力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是
    改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    的原因.
    (2)、探究二力平衡條件
    過(guò)程方法 如圖是“研究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中向小車(chē)兩端的小盤(pán)里加
    質(zhì)量相等
    質(zhì)量相等

    的砝碼時(shí),小車(chē)就能保持靜止;若兩盤(pán)里砝碼的總質(zhì)量相等,把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后松手,小車(chē)會(huì)
    轉(zhuǎn)回一條直線上
    轉(zhuǎn)回一條直線上
    結(jié)論 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小
    相等
    相等
    ,方向
    相反
    相反
    ,并且在
    同一直線
    同一直線
    上.
    (3)、研究小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)路程-時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.

    ①觀察圖(a)可知,甲車(chē)作
    勻速
    勻速
    直線運(yùn)動(dòng).甲車(chē)通過(guò)0.6米的路程所用的時(shí)間為
    6
    6
    秒,甲車(chē)的速度是
    0.36
    0.36
    千米/時(shí).
    ②觀察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車(chē)通過(guò)的路程為
    1.2
    1.2
    米.
    ③比較圖(a)(b)可知,甲車(chē)的速度
    小于
    小于
    乙車(chē)的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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    15、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

    (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為
    2和4
    的兩根電阻絲來(lái)探究;
    (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接人電路的電阻絲的阻值
    較大
    (選填“較大”或“較小”),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是
    燈泡的實(shí)際功率太小

    (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(
    C

    A、水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
    B、根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
    C.通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
    D、研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
    (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?zhuān)?br />(5)若電流表?yè)p壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比,請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號(hào)表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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    28、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

    (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為
    2和4
    的兩根電阻絲來(lái)探究;
    (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小.實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接人電路的電阻絲的阻值
    較大
    (選填“較大”或“較小”),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是
    燈的實(shí)際功率(電壓、電流)太小

    (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
    C

    A.水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
    B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
    C,通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
    D.研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
    (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?zhuān)?BR>(5)若電流表?yè)p壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比,請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號(hào)表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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    小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

    (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為 ______的兩根電阻絲來(lái)探究;
    (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接人電路的電阻絲的阻值 ______(選填“較大”或“較小”),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是 ______
    (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是 ______
    A.水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
    B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
    C,通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
    D.研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
    (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?zhuān)?br/>(5)若電流表?yè)p壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比,請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號(hào)表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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    小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
    序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
    1 炭鋼合金絲 L S
    2 鎳鉻合金絲 L S
    3 鎳鉻合金絲 L 2S
    4 鎳鉻合金絲 2L S
    (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的兩根電阻絲來(lái)探究;
    (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接人電路的電阻絲的阻值______(選填“較大”或“較小”),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是______
    (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(______)
    A、水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
    B、根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
    C.通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
    D、研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
    (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?zhuān)?br>(5)若電流表?yè)p壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比,請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號(hào)表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)
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