下面的實驗你一定做過或看老師演示過，請回答其中的問題．

（1）實驗A：有些刻度尺有刻度的一側(cè)會逐漸向邊緣變薄，從側(cè)面處上去的形狀狀態(tài)如圖所示，請從正確使用刻度尺的角度來談談這樣做的好處：______．讀數(shù)正確的是圖中的______（選填“A”或“B”），物體的長度為______cm．
（2）實驗B：實驗時，首先調(diào)節(jié)______，使杠桿在水平位置平衡；當左側(cè)鉤碼處于圖示的位置A時，應將右側(cè)的鉤碼向______移動（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（3）實驗C：通過觀察和比較電磁鐵A與B______，可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動變阻器的滑片P應向______端移動（選填“左”或“右”）．
（4）實驗D：讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊的目的是研究物體的動能大小與______的關(guān)系．

某班同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓均是2.2V．
（1）如圖是小明同學的實驗電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接．
（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應位于______端．選填（“A”或“B”）
（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這是因為______；
（4）排除故障后，當電路再次接通時，向右移動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)將______，電流表的示數(shù)將______．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）他在實驗中發(fā)現(xiàn)這個實驗不僅能測出小燈泡的功率，也能測出小燈泡的電阻．下表就是他記錄的實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，得出小燈泡正常發(fā)光的是第______次實驗，小燈泡的額定功率為______W．同時他有些納悶，導體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出解釋：______．