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    題目列表(包括答案和解析)

    為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國家出臺了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難生免費(fèi)提供教科書.為確保這項工作順利實施,校需要調(diào)查生家庭情況.以下是某市城郊一中甲、乙兩個班調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):

    表(一)
    農(nóng)村戶口 城鎮(zhèn)戶口(非低保) 城鎮(zhèn)低保 總?cè)藬?shù)
    甲班(人) 20 5 50
    乙班(人) 28 22 4
    (1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全.
    (2)現(xiàn)要預(yù)定2012年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免
    3
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    ,城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費(fèi).求乙班應(yīng)交書費(fèi)多少元?甲班受到國家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
    (3)五四青年節(jié)時,校團(tuán)委免費(fèi)贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊.若分到最后文學(xué)類圖書僅剩下1冊,而甲、乙兩班都想要,兩班班長決定采用抽撲克牌的方法來確定,規(guī)則是:“將同一副牌中正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四張牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機(jī)抽一次且只抽一張;一人抽后記下數(shù)字,將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若甲班抽得的數(shù)字比乙班抽得的數(shù)字大,圖書給甲班,否則給乙班.”請用畫樹狀圖或列表的方法計算出價乙兩班獲得圖書的概率,并說明這個規(guī)則對雙方是否公平.

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    為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國家出臺了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難生免費(fèi)提供教科書.為確保這項工作順利實施,校需要調(diào)查生家庭情況.以下是某市城郊一中甲、乙兩個班調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):

    表(一)
    農(nóng)村戶口城鎮(zhèn)戶口(非低保)城鎮(zhèn)低保總?cè)藬?shù)
    甲班(人)20550
    乙班(人)28224
    (1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全.
    (2)現(xiàn)要預(yù)定2012年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免數(shù)學(xué)公式,城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費(fèi).求乙班應(yīng)交書費(fèi)多少元?甲班受到國家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
    (3)五四青年節(jié)時,校團(tuán)委免費(fèi)贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊.若分到最后文學(xué)類圖書僅剩下1冊,而甲、乙兩班都想要,兩班班長決定采用抽撲克牌的方法來確定,規(guī)則是:“將同一副牌中正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四張牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機(jī)抽一次且只抽一張;一人抽后記下數(shù)字,將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若甲班抽得的數(shù)字比乙班抽得的數(shù)字大,圖書給甲班,否則給乙班.”請用畫樹狀圖或列表的方法計算出價乙兩班獲得圖書的概率,并說明這個規(guī)則對雙方是否公平.

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    為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國家出臺了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難生免費(fèi)提供教科書.為確保這項工作順利實施,校需要調(diào)查生家庭情況.以下是某市城郊一中甲、乙兩個班調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):

    表(一)
    農(nóng)村戶口城鎮(zhèn)戶口(非低保)城鎮(zhèn)低保總?cè)藬?shù)
    甲班(人)20550
    乙班(人)28224
    (1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全.
    (2)現(xiàn)要預(yù)定2012年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免,城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費(fèi).求乙班應(yīng)交書費(fèi)多少元?甲班受到國家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
    (3)五四青年節(jié)時,校團(tuán)委免費(fèi)贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊.若分到最后文學(xué)類圖書僅剩下1冊,而甲、乙兩班都想要,兩班班長決定采用抽撲克牌的方法來確定,規(guī)則是:“將同一副牌中正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四張牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,每人隨機(jī)抽一次且只抽一張;一人抽后記下數(shù)字,將牌放回洗勻背面朝上放置在桌面上,再由另一人抽.若甲班抽得的數(shù)字比乙班抽得的數(shù)字大,圖書給甲班,否則給乙班.”請用畫樹狀圖或列表的方法計算出價乙兩班獲得圖書的概率,并說明這個規(guī)則對雙方是否公平.

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    (32分)技術(shù)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,深深地影響了人們的生活;同時引發(fā)”一系列的社會問題,這又使有識之士努力探索解決問題的途徑。閱讀材料,完成下列各題。
    材料一 第一次工業(yè)革命期間出現(xiàn)的交通工具

    1825年9月27日早晨發(fā)生的情蒂是難以描述的……列車在預(yù)定的時刻開動了。“運(yùn)動號”火車頭由它的制造者——史蒂芬孫——駕駛帶著列車走,火車頭后面是六節(jié)裝煤和面粉的車廂;在這六節(jié)后面的車廂里坐著鐵路的經(jīng)理和老板,后面又是二十節(jié)改供乘客用的煤車,都擠滿了乘客,最后是六節(jié)裝滿煤的車廂。
    鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑;另外一些人騎在馬上沿路旁跟隨著火車。在近達(dá)林敦的路上有一個大斜坡,史蒂芬孫決定在這個地方試驗火車頭的速度;他放出警號清除道路,加快行進(jìn),速度迭每小時15英里(24千米),……車上共有450個乘客,列車載重共90噸。
    ——周一良、昊于廑主編《世界通史資料選輯》
    材料二  1870?年以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn).各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這就是第二次工業(yè)革命。當(dāng)時,科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要袁現(xiàn)在四個方面,即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制,新通訊手段的發(fā)明、化學(xué)工業(yè)的創(chuàng)立。
    材料三 通過機(jī)器進(jìn)行的資本自行增殖,同生存條件被機(jī)器破壞的工人人數(shù)成正比!谶@些紡織工人中,許多人餓死了。許多人長期地每天靠二又二分之一便士維持一家人的生活。與此相反,英國棉紡織機(jī)在東印度的影響卻是急性的。1834年到1835年東印度總督確認(rèn):“這樣的災(zāi)難在商業(yè)史上幾乎是絕無僅有的?棽脊と说氖前延《绕皆琢恕!
    ——馬克思《資本論》第一卷
    材料四 歐美各國,善果被富人享盡.貧民反食惡果,總由少數(shù)人把持文明幸福,故成此不平等的世界。我們這回革命,不但要做國民的國家,而且要做社會的國家,這決不是歐美所能及的。歐美為什么不能解決社會問題?因為沒有解決土地問題。……解決的法子,社會學(xué)者所見不一,兄弟所信的,是定地價的法子……這于國計民生,皆有大益。……
    ——摘自孫中山《三民主義與中國前途》
    (1)根據(jù)材料一,說明早期交通工具的特點(diǎn)(4分)及交通工具變革的影響。(6分)
    (2)人們普遍認(rèn)為,第二次工業(yè)革命為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了更為廣泛的途徑。結(jié)合材料二分析上述觀點(diǎn)。(6分)
    (3)從材料三、四中可以看出馬克思和孫中山對工業(yè)革命條件下資本主義國家人民生活狀況有何共識?(2分)他們解決問題的主張有何不同?(6分)
    (4)為了改變貧富嚴(yán)重不平等的狀況,孫中山先后進(jìn)行了怎樣的探索?(4分)請簡要評價孫中山的探索活動。(4分)

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    某校九年級期中考試后,王老師對九(1)班全體同學(xué)“滿分為6分的一道解答題的得分”況進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制出下面一幅不完整的統(tǒng)計圖(得分均為整數(shù)):

    已知全班同學(xué)此題的平均分為4分,請結(jié)合圖形回答下列問題:
    ( l )請補(bǔ)全統(tǒng)計圖.
    (2)下列說法正確的有(     ).(填序號即可)  ①該班此題得6分的人數(shù)最多;  ②“隨機(jī)抽取該班的一份試卷,此題得1分”是不可能事件; ③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4分;  ④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對應(yīng)的同心角的度數(shù)為36°.
    (3)若該校九年級共有540名學(xué)生,請你估計九年級有多少學(xué)生此題得滿分?

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