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				三.解答題(本題共30分.每小題5分.)			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    甕安三中某班在2011年開展了一次“40公里長途拉練活動”，行進過程中，隊伍始終保持一路縱隊，到早上11點30分時，位于隊尾的班主任請同樣位于隊尾的一位同學，跑步追趕位于隊首的保安叔叔，并告訴他：“中午12點準時吃中餐，請您到時讓隊伍停下來，并選擇一塊較平的草地，以方便大家就餐．”然后以每秒比原來少1米的速度小跑回到隊尾，這樣，該同學跑完一個來回共用去了5分鐘時間．已知隊伍長315米，隊伍行進的速度為5.4千米/時，求該同學追趕保安叔叔時的速度．
    對于本題，我們給出了一種分析思路，請按要求認真閱讀、填寫，并解答出結果．
    （1）由于原始數據單位不統(tǒng)一，第一步（化歸單位）：5分鐘=
    300
    300
    秒，5.4千米/時=
    1.5
    1.5
    米/秒．
    （2）若設該同學追趕保安叔叔時的速度為x米/秒，則用含x的代數式表示：他從隊尾追到隊首所用的時間為
    315
    x-1.5
    315
    x-1.5
    秒，從隊首返回隊尾所用的時間為
    315
    x-1+1.5
    315
    x-1+1.5
    秒．
    （3）請根據以上分析解答本題．
    

			
    
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    甕安三中某班在2011年開展了一次“40公里長途拉練活動”，行進過程中，隊伍始終保持一路縱隊，到早上11點30分時，位于隊尾的班主任請同樣位于隊尾的一位同學，跑步追趕位于隊首的保安叔叔，并告訴他：“中午12點準時吃中餐，請您到時讓隊伍停下來，并選擇一塊較平的草地，以方便大家就餐．”然后以每秒比原來少1米的速度小跑回到隊尾，這樣，該同學跑完一個來回共用去了5分鐘時間．已知隊伍長315米，隊伍行進的速度為5.4千米/時，求該同學追趕保安叔叔時的速度．
    對于本題，我們給出了一種分析思路，請按要求認真閱讀、填寫，并解答出結果．
    （1）由于原始數據單位不統(tǒng)一，第一步（化歸單位）：5分鐘=______秒，5.4千米/時=______米/秒．
    （2）若設該同學追趕保安叔叔時的速度為x米/秒，則用含x的代數式表示：他從隊尾追到隊首所用的時間為______秒，從隊首返回隊尾所用的時間為______秒．
    （3）請根據以上分析解答本題．
    

			
    
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    在學校開展的綜合實踐活動中，某班進行了小制作評比，作品上交時間為5月1日至30日.評委會把同學們上交作品的件數按5天一組分組統(tǒng)計，繪制了頻數分布直方圖(如圖)．
    

    

    (每組含最小日期，不含最大日期)
    

    已知從左至右各長方形的高的比為2∶3∶4∶6∶4∶1，第三組的頻數為12，請解答下列問題：
    

    (1)本次活動共有多少件作品參加評比？
    

    (2)哪組上交的作品數量最多？有多少件？
    

    (3)經過評比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎，問這兩組哪組獲獎率較高．

    

    

			
    
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    同步練習冊答案