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    20.某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì).在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試.其中一項為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:立定跳遠(yuǎn)成績(分)學(xué)生人數(shù)(人)10m916847n6252合計 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
    立定跳遠(yuǎn)成績(分)學(xué)生人數(shù)(人)
    10m
    916
    84
    7n
    6
    52
    合計
    (1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為______;
    (2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為______°(精確到1°);
    (3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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    某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
    立定跳遠(yuǎn)成績(分)學(xué)生人數(shù)(人)
    10m
    916
    84
    7n
    6 
    52
    合計 
    (1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為______;
    (2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為______°(精確到1°);
    (3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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    某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
    立定跳遠(yuǎn)成績(分)學(xué)生人數(shù)(人)
    10m
    916
    84
    7n
    6 
    52
    合計 
    (1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為______;
    (2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為______°(精確到1°);
    (3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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    某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項為立定跳遠(yuǎn),有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:

    (1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為________;

    (2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖9)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為________°(精確到1°)

    (3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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    (2007•海淀區(qū)二模)某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
    立定跳遠(yuǎn)成績(分) 學(xué)生人數(shù)(人)
    10 m
    9 16
    8 4
    7 n
    6  
    5 2
    合計  
    (1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為
    50
    50
    ;
    (2)在扇形統(tǒng)計圖(如圖)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為
    29
    29
    °(精確到1°);
    (3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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